（来源：中国改革报）

转自：中国改革报

□ 本报记者 安宁

1月5日，马达加斯加首都塔那那利佛的鲁班工坊内，2026年的第一堂课正式开启。课堂上，学员们目光紧紧锁定老师演示数控机床操作的每一个动作，生怕漏掉一个细节。

鲁班工坊是天津原创并率先实施建设的职业教育知名品牌，被誉为共建“一带一路”上的技术驿站。2018年9月，中非合作论坛北京峰会提出，我国将对非洲重点实施“八大行动”，其中包括在非洲设立10个鲁班工坊，向非洲青年提供职业技能培训。

马达加斯加鲁班工坊是我国在非洲设立的第10个鲁班工坊，由天津机电职业技术学院、天津市机电工业学校与塔那那利佛大学共同合作设立，于2022年2月正式揭牌，设有汽车工程、电气工程、信息技术和机械工程专业。

“工坊要求学生在前两个学期就完成所有理论知识的学习，将更多时间投入到实操当中。”马达加斯加鲁班工坊负责人、塔那那利佛大学理工学院院长马米·阿兰介绍。

在中非职业教育合作框架和中方合作院校的帮助下，鲁班工坊搭建了一个汽车维修实训基地，开设了涉及高级维修电工、现代电气控制、液压与气压传动、自动生产线等在内的多个专业实训室，并配备了各类先进的教学设备、实训装置、工程实践套件等。

据了解，目前，马达加斯加多数机械制造企业使用的仍是手动机床，而鲁班工坊已配备4台数控机床供教学使用。这样的教学配置在整个马达加斯加是独一无二的。不仅如此，每年10月，中方合作院校还会派遣技术人员进行技术检查，及时更换老旧设备。

“无论是设计的复杂程度，还是制造的精度和速度，数控机床都要远远优于手动机床，掌握这一技术的人才，对于未来马达加斯加实现制造业升级和工业化发展不可或缺。”鲁班工坊机械工程专业负责人拉科东德雷尼贝说。

先进的教学配置、贴合实际的课程设计，使得这里的学生在当地劳动力市场供不应求。“甚至很多大二、大三的在校生，都已经收到企业抛出的橄榄枝。”鲁班工坊教师兰德里亚莫拉对此感到很骄傲。从鲁班工坊毕业的弗朗西娅·拉库通德赖贝自豪地说：“我在鲁班工坊积累了丰富的实操经验，进入公司工作后不久就成为了技术骨干。”

中马两国在职业教育领域的交流合作，助力鲁班工坊的教学水平不断提升。2024年11月，马达加斯加鲁班工坊师资培训基地揭牌仪式在山东辰榜数控装备有限公司举行，标志着中马师资培训正式迈向系统化、常态化。

2025年10月，马达加斯加学生左雅琴通过鲁班工坊来到中国，进入天津机电职业技术学院学习软件技术。如今，她已通过中国汉语水平考试（HSK）达到四级水平，能够流畅地应对专业学习和日常生活交流。“在马达加斯加的鲁班工坊，我学习的更多是仪器的构造，了解如何安装设备。”左雅琴表示，“而在中国，我学习的内容更多是编程语言、软件等知识。”

根据培养计划，左雅琴将于今年夏季返回马达加斯加，进入当地一家中资企业实习，将她所学的信息技术应用于实际工作。她期待，自己能将在中国学到的软件技术、设计理念和更系统化的工程思维反哺祖国。

从古老东方到非洲大陆，从技能培训到学历教育，从中职学校到高等院校，从天津原创到国家项目，鲁班工坊走出国门、传授技能，“工匠精神”漂洋过海、扬名世界。如今，已有17所鲁班工坊在非洲国家落地生根，成为推动当地和非洲地区发展的“加速器”。