（来源：新华日报）

□ 胡翀祎

在世界百年未有之大变局加速演进的时代背景下，国家安全形势日趋复杂。高校肩负着为党育人、为国育才的时代使命，如何牢牢把握立德树人根本任务，使国防教育与思想政治教育协同推进、同向同行，已成为新时代高校育人体系建设中的重要课题。实践表明，推动二者深度融合，不仅是落实总体国家安全观的现实要求，还是深化“大思政课”建设、培育堪当民族复兴重任时代新人的关键举措。需以立德树人为统领，以总体国家安全观为牵引，将分散的课程、资源与实践贯通为一体化育人链条，在价值塑造与能力培养上实现叠加效应，全面提升高校育人质量与国家安全教育成效。

国防与思政同向同行。从育人逻辑看，国防教育与思政教育目标一致。二者同以青年学生为对象，在价值引领、精神塑造和行为养成方面天然契合。国防教育以强烈现实性和实践属性，引导学生树立忧患意识和安全观念；思政教育则以系统理论和政治引领，夯实学生思想根基。二者协同推进，能够实现知识传授与价值引领、理论教育与实践锻炼的有机统一。从现实情况看，一些高校在两者的融合实践中，仍部分存在课程体系割裂、资源整合不足、教育形式单一等问题，导致两者有机结合的育人效能未能充分彰显。破解这一难题，须以协同育人为理念牵引，在顶层设计上打破壁垒，在运行机制上形成合力，使国防教育真正融入思政工作全链条。

融合推进协同育人。把国防元素有机融入思政课堂，将军事历史、国防法规、国家安全形势等内容转化为鲜活教材，引导学生在理论学习中增强国防观念；在国防教育中注入思政内涵，通过主题实践、运用红色资源等方式，把理想信念教育贯穿国防教育全过程，实现显性教育与隐性教育的统一。

汇聚资源形成合力。整合校内外资源，构建多主体参与的协同机制。通过党委统一领导、部门协同推进、专业师资共同发力，把国防教育纳入“三全育人”格局。加强校地联动、军地共建，拓展实践平台，让学生在真实情境中体悟国防事业的时代价值，在实践磨砺中升华思想认识。

实效导向提质增效。坚持以学生发展为中心，遵循青年成长规律，创新教学方法，增强针对性和感染力。通过案例教学、情景体验、数字化手段等，让国防教育和思政教育“实起来”“活起来”，推动学生由被动接受向自觉认同转变，真正把爱国之情、强国之志转化为报国之行。

国防教育与思政教育的深度融合，需要长期坚持同向同行、协同发力，不断提升高校育人工作时代感和实效性，在培育青年学生坚定信仰、过硬本领和使命担当中，书写新时代高等教育服务强国建设、民族复兴的生动篇章。

（作者单位：南京理工大学公共事务学院）