本报（chinatimes.net.cn）记者于玉金 北京报道

老年人兴趣教育赛道迎来了强有力竞争者。1月21日，俞敏洪开办“退休俱乐部”的消息在社交媒体引发热议。《华夏时报》记者注意到，北京新东方文旅开设了“北京新东方退休俱乐部”社交媒体账号。根据官方介绍，其主要面向北京50岁—75岁退休人群推出兴趣课程与本地社交活动，学员可领取0元线上课或19.9元体验线下课程。

而在此前，新东方也在多个业务层面针对银发群体进行了布局。有不愿具名的老年兴趣教育行业人士在接受本报记者采访时表示，“老年兴趣教育赛道要发展壮大仅依靠少数几家企业、机构的力量远远不够，毕竟其力量有限，难以形成规模效应与全面影响力，必须吸引更多有实力的企业共同参与，避免单打独斗的局面。新东方这样的头部企业入局银发赛道，会为银发文教市场注入强大动力，推动该市场进一步发展。”

入局老年人兴趣教育

目前抖音与小红书平台上的“北京新东方退休俱乐部”账号并无官方认证或平台蓝V认证标识。《华夏时报》记者向新东方方面求证，对方并未做正面回应。本报记者从可靠消息源获悉，“北京新东方退休俱乐部”为新东方旗下业务。

据介绍，北京新东方退休俱乐部专门面向50—75岁的北京银发群体打造。线下体验课以北京市东城、西城、海淀、朝阳为核心据点，每个城区将设立1—2个新东方校区开课。线下聚会活动覆盖北京市各大城区，根据报名情况灵活设置地点。其他城市的服务也在加紧筹备中。

具体业务方面，据官方介绍，课程由“新东方认证资深教师”授课，相关课程目前包括摄影、八段锦、舞蹈三门。书法、英语、绘画等课程正在加紧筹建。而在费用方面，目前提供0元免费线上课和19.9元线下体验课，后续还会推出更多品类的正式课程。

记者从官方粉丝群内观察到，两个粉丝群迅速满员500人，粉丝积极性颇高，有老年人表示希望尽快将课程开至所在城市，也有年轻人表示“给爸妈报课”。

上述行业人士告诉记者，银发群体为兴趣买单的意愿相当高，尤其是活力老人，行业常称之为“新中老年”的群体，他们不仅具备消费能力，消费意愿也十分强烈。

银发市场空间广阔，蕴含着巨大的发展潜力。国家统计局最新发布的2025年人口数据显示，全国60岁及以上人口达3.2338亿人，占总人口比重首次突破23%；65岁及以上人口2.2365亿人，占比15.9%。庞大且持续增长的老龄人口规模，为养老行业，尤其是老年人教育市场奠定了坚实的用户基础。

据了解，针对银发群体，新东方在多个业务层面进行了布局。在教育业务板块，新东方各业务条线积极拓展适老化内容：自2024年起，南京新东方学校创办南京新东方老年大学，开设外语、旅游文化、艺术三个学院，开设英语、手机摄影、声乐、乐器、舞蹈等多种课程；同时，新东方前途出国也在探索“银发留学”项目。

新东方教育科技集团副总裁、新东方前途出国总裁孙涛在2025年5月接受《华夏时报》记者采访时表示，“留学业务不局限在某一个年龄段，每个年龄段都有留学需求”。他进一步表示，最早是分公司汇报，有一名大学教授退休后去国外读书了，但现在越来越多的分公司汇报类似的案例。1962年—1975年之间出生的人群，经历了中国经济高速发展期，有一定的财富积累，该年龄段群体也即将退出职场，他们可能就会选择去国外短期“留学”，上午可以在学校里学习，下午去所在城市走一走。这部分高知银发群体每年有2000万退休，其中就算有1%选择留学也会是很大的市场。

此外，在文旅业务板块，新东方推出了康养旅居产品。不久前，俞敏洪曾在东方甄选直播间透露，新东方文旅今年在三亚签约了十个康养基地，合作方负责硬件设施，新东方文旅则提供“软件”与管家服务。

玩家颇多

事实上，看到银发经济潜力的公司并非新东方一家。在新东方入局前，老年人教育赛道也有一些新玩家。

昂立教育也将老年人文化娱乐与文旅结合起来，不仅孵化了以文娱为核心的快乐公社，还通过收购上海乐游誉途国际旅行社有限公司，进一步拓展银发业务的服务内容与产品矩阵，使教育培训业务流量与银发业务流量互相加持。

昂立教育2025年10月表示，随着老龄化程度的持续加深、老年群体消费能力的显著提升，以及对现代服务业接受度的提高和需求日趋多元化，银发经济展现出强劲的增长势头与广阔的发展前景，逐步由过去的“边缘赛道”迈向“主流赛道”。

1月12日，昂立教育公开披露，快乐公社对外披露目前有5家门店，公司将基于银发业务发展需要稳步推进门店拓展计划。

此外，量子之歌旗下的千尺学堂、红松学堂、梨花教育等均布局在老年人教育赛道。

不过，公开信息显示，千尺学堂、红松学堂被指完课率较低，甚至不足30%左右。本报记者在黑猫投诉 【下载黑猫投诉客户端】平台看到，千尺学堂、红松学堂及梨花教育的投诉率颇高，投诉内容主要涉及直播课实际为录播课、诱导消费、退费难等。

上述行业人士也向本报记者直言，“虽然老年教育赛道是一片蓝海，但目前也存在诸多问题，如服务质量参差不齐，部分机构难以提供令老年人满意的教育服务；存在过度营销、虚假承诺的现象；教学服务缺乏统一规范，不同机构在教学方式、课程设置等方面差异较大；评价方式随意性较强，缺乏科学、客观的标准等。”

不过，他还表示，更多头部企业的加入恰似一场及时雨，大机构往往具备先进的管理及运营经验，能够将这些成熟模式引入银发文教行业，引导行业从过去粗放式的发展模式，逐步转向以质量和服务为核心的发展路径。

责任编辑：黄兴利 主编：寒丰