来源：人民日报

读者关切

我是一名学生，这几年感觉思政课内容越来越丰富了。看到“十五五”规划建议提出“促进思政课堂和社会课堂有效融合”，接下来思政课会有什么新变化？

让思政课更有“抬头率”，“一定要跟现实结合起来”。曾经，因为创新不够、质量不高，有些思政课的效果并不十分理想。思政课流于形式，不仅达不到课程目标，更影响立德树人根本任务的落实。

习近平总书记强调：“思政课不仅应该在课堂上讲，也应该在社会生活中来讲。”“十五五”规划建议提出，“促进思政课堂和社会课堂有效融合”。

思政课，如何“融”出效果？

讲好新时代的思政课，需要持续向改革创新要活力，善用“大”的资源、汇聚“大”的合力。

守正创新，拓展思政课实践育人格局。教育部等十部门印发《全面推进“大思政课”建设的工作方案》，明确要求充分调动全社会力量和资源，善用社会大课堂，落实思政课实践教学学时学分，组织开展多样化的实践教学。

目前，全国高校普遍落实思政课实践学分要求，600多所高校已单独开设思政实践课。在北京、天津、上海、江西、陕西5个省市设立“大思政课”综合改革试验区，并进一步扩展到10个大中小学思政课一体化改革试点地区。布局建设32个省级大中小学思政课一体化共同体和32个省级职业学校思政课建设协作组，推进各级各类学校思政课贯通融合。

示范引领，为理论入脑入心“立标”“打样”。为推动各地各校不断优化提升思政实践教学思路、方法、效果，教育部创新组织全国大中小学同上“思政大课”，打造理论和实践相结合的“标杆课”“样板课”。及时开展党的二十届四中全会精神融入大中小学思政课示范说课和微课展示，覆盖全国90%以上思政课教师，为各级教研员和一线教师提供“拿来能用”、可学可教的优质教学资源。教育部与多家单位联合打造抗战主题的大中小学一体化示范“金课”，全国超1.5亿师生收看，全网点击量达4.85亿次。

思政课，如何办出特色？

各地积极打造“一地一特色”“大思政课”品牌。如北京“中轴线上的大思政课”、浙江“真理的味道”、福建“行见八闽”、湖南“我的韶山行”、广东“走在前列的广东实践”等，把党的创新理论有机融入思政课教学。

强化支撑，为思政实践教学提供丰富资源。教育部联合多家单位设立国家级“大思政课”实践教学基地550余个，其中近九成基地开发了以实景教学为特色的基础课程。与国家文物局联合推广以革命文物为主题的“大思政课”优质资源项目。建设“大思政课”数字地图，收录实践教学点位5400余个。在多所高校设立思政课虚拟仿真教学体验中心，开展沉浸式、交互式思政课实践教学，运用技术赋能“活化”思政实践教学场景。

“实践教学将是未来思政课改革创新的重点之一。”教育部社会科学司相关负责人表示，下一步，将规范思政实践课开设要求，持续打造“大思政课”品牌，建好用好实践育人基地，推动数智赋能思政实践教学，完善大中小学一体的“大思政课”数字地图，用当代青少年喜闻乐见的方式，把党的创新理论讲深讲透讲活。