（来源：辽宁日报）

转自：辽宁日报

大连志德高级中学学校正门。

①校园里的状元桥。

②学生在模拟火箭发射场开展社团活动。

③学生开展机器人社团活动。

本报记者 曲琦

荣誉榜

大连市吟诵学会·青少年吟唱团员培训基地

大连诗赋研究会·青年诗人培训基地

全国高中首家宇树科技青少年人工智能实验学校

辽宁省希沃AI精准教学智能课堂示范校

辽宁省非物质文化遗产辽南吟咏传承基地

大连市诗词学会·诗教培训基地

提示

“这是全国高中首家宇树科技青少年人工智能实验学校。”

“这是辽宁省希沃AI精准教学智能课堂示范校，实现AI教学覆盖全学科课堂。”

“这是大连首家批量引进人形机器人、四足机器人的高中。”

“看，人形机器人身穿校服跟学生们一起做操、跳舞。”

今年4月以来，接连发布的类似新闻引发教育界广泛关注，而新闻的主角，就是位于大连金普新区石河街道、成立仅仅5年的一所民办普通高中——大连志德高级中学。

再浏览这些新闻下面的朋友圈留言，一个立体、全面、可感的大连志德高级中学的形象展现了出来：

“这是一所用心办教育的学校，校长办学理念先进，老师责任心强，从不放弃任何一个学生。”

“我是一名志德学子，校园环境超美，硬件设施一流，学校不只抓成绩，还注重提升学生综合素养，用心搭建各种成长平台。我爱我的学校，我爱我的校长。”

“我儿子就在志德高中上学，十分感恩校长和老师的辛勤付出，孩子在这里得到了翻天覆地的改变，变得更阳光更自信了。”

这就是大连志德高级中学——锚定高标准建设、高起点规划、高质量办学的“三高”发展定位，坚守“科技引领，人文铸魂”办学初心，志在打造一所融前沿科创力量与温润人文底蕴于一体，放大每一个学生的闪光点，独具大连本土特色的优质特色高中。

实施科创育人 拓宽学生成长赛道

走进大连志德高中的教学楼，仿佛来到一座充满科技气息的科技馆，有序布局的“科技之光”文化长廊、科创成果展示厅、院士科学家事迹厅以及科创实践区、创客体验区、科技研学区，科技元素无处不在，极大地激发学生的好奇心与求知欲。

只见巨型天幕，动态呈现宇宙星辰、科技光影，营造未来感十足的科技氛围；千层深渊镜艺术装置，通过多层镜面反射营造无限延伸的视觉效果，象征科技探索的无限可能；人工智能展区的宇树Unitree G1-EDU人形机器人列阵展示，可身穿汉服表演国学礼仪；Go2-EDU四足机器人互动体验区，学生可亲手操控机器人完成越障、巡检等任务；还有航空航天展区的中国航天发展历程、卫星模型、火箭模型、空间站模拟，以及通用技术与信息技术展区的3D打印机列阵、编程作品展示、学生科创成果，令人目不暇接。

科技是未来的语言，创新是时代的引擎。大连志德高中正是顺应教育改革大势，立足新时代基础教育纵深发展、教育数字化转型加速推进的时代背景，捷足先登，秉承“科技引领，人文铸魂”办学理念，为学生提供最前沿的科技教育资源，培养学生理性思考、勤于探究、乐于实践的能力，厚植拔尖创新人才早期培养生态，在大连走出了一条极具特色的科创育人道路。

学校实施“科创名师培育工程”，选派教师参加各级培训，联合高校、科研院所共建教师培养基地，打造一支“学科带头人+骨干教师+校外专家”的高素质“科创育人团队”。目前，学校拥有专职科创教师4名、“双师型”教师8名，为科创教育提供坚实的师资保障。

系统构建科技教育课程矩阵，让科技创新贯穿教学全过程。学校对标国家课程标准，深挖理化生、信息技术、通用技术等学科中的科创元素，将人工智能、大数据、3D打印、无人机等前沿科技内容融入课堂教学，构建“基础必修+拓展选修+专长研修”三级科创课程体系。

高标准建设科创中心，配备人工智能实验室、机器人工作室、3D打印创客空间等6个专业场馆，配齐高端实验设备与专业编程工具，以一流硬件为科创实践筑牢支撑。

打造“科技节、创客周、竞赛营、研学行”四大品牌活动，定期举办校园科技节，开展科创作品展示、编程挑战赛、机器人对抗赛等活动。组建机器人、编程、航模等6个科创社团，聘请高校教授、科研院所专家、企业工程师担任校外导师，开展专题培训与项目指导。邀请院士、科研专家、科技企业家进校园讲述科研故事、传播科学精神、分享创新经验。各班设立“科创之星”，制作科创文化展板，开展主题班会、读书分享、科普演讲，让科学精神入脑入心。

厚植科创沃土，涵育创新英才。大连志德高中正在让越来越多的学生，从科创学习中有所收获，做到既能编写编程语言，也能操控机器人；既能3D建模，也能参加全国竞赛；既能吟诵《诗经》，也能开发数字诗词库；既能击打辽南大鼓，也能编程机器人配合表演，实实在在的科技创新能力，成为志德学子的鲜明标签和核心竞争力。

坚持德育铸魂 提升学生综合素养

育人的根本在于立德。在大连志德高中，从校园的操场，到教室、宿舍、食堂，都充分发挥其育人功能，打造浸润式传统文化与现代教育融合的育人环境。

校园里的九大主题公园，是九大无声的课堂：正德廊，以廊道文化浸润学子心田；润德廊，以清泉碧水涤荡学子心性；党建园，以红色历史照亮奋斗初心；润德广场，以多彩艺术凝聚民族深情；法治广场，以法典公理锤炼公民意识；三生园，以生命教育唤醒生命担当；九德园，以先贤智慧奠基君子之德；耕读园，以春华秋实诠释劳动真谛；健行园，以运动竞技锻造团队灵魂。

三大主题长廊，层层递进，构筑起一座文化立交桥：一楼非遗传承长廊，古老的药碾、曲辕犁静静陈设，默默诉说着先民的智慧过往；二楼书香雅韵长廊，6000册经典藏书错落摆放，氤氲出满室翰墨芬芳；三楼国学精粹长廊，与国学教室相连，浩然之风和君子志气在此汇聚流淌。

三大特色活动，多元并举，搭建起素养培养的实践平台：一年一届的体育文化艺术节、国学节、绿色健步行，为学子搭建展示才华的广阔舞台；结合二十四节气开展的清明踏青、端午包粽等节气体验，让学生亲历习俗、深悟文化根脉；红色研学，以实地探访红色基地为依托，在历史浸润中厚植家国情怀，传承精神薪火。

两大核心育人体系，为学校发展锚定方向、夯实根基：以“三段八学”为核心策略，深化课堂教学改革，构建高效课堂，提升教学质量与效率。以“一生一案”为实施路径，聚焦学生个体差异，定制个性化成长方案，赋能学生全面复合发展。

一大“科创思政教育基地”，设有轨道屏时光长廊可触摸百年党史，数字人讲解员可语音互动讲述红色故事，AR触摸模型让大国重器零距离接触，以科技手段创新思政教育形式，引导学生明晰人生方向，争做有理想、有担当的新时代高中生。

大连志德高中坚持把德育工作放在首要地位，全力贯彻“立德树人”的教育方针，把品德涵养融入教育全过程，深化五育并举，深耕全域育人沃土，全面提升学生综合素养。

因为，学校坚信：好品德成就好人生。学校以“志德”命名，正是意在培养“志存高远，德才兼备”的学子。

德育始于日常，成长贵在规范。记者在大连志德高中采访过程中，有几个管理细节，印象尤为深刻。

抓电子设备。对于志德的学子来说，每周一都是熟悉而又崭新的，熟悉的校园，熟悉的教学楼，熟悉的老师和同学，当然还有必不可少的一项熟悉要求——不允许带手机到学校，这意味着从迈入校门那一刻起，就开始全身心投入到学习中。不过，学校配备有校园公共通讯站，保障必要联络需求。

抓着装。学生在校穿校服，不许戴首饰，这条没得商量。有家长来理论，说孩子要个性发展。学校的态度很明确：规矩就是规矩，没有例外。进这所学校，就得守这所学校的规矩。而且，从校长到老师，要求一律穿工作服，先给学生作示范。

抓走廊纪律。在走廊里，看不到有学生跑跳、嬉闹、追逐、大声喧哗的现象。相反，当学生遇到老师，到处都能听到那声清脆的“老师好”，彬彬有礼，大方得体。

大连志德高中还搭建了丰富多元的成长平台，在这里，不是只有文化课好的孩子才发光，搞体育的、搞艺术的，同样会出彩。

硬件设施上，室内健身房以及室外足球场、篮球场等运动场馆一应俱全，让学生在挥洒汗水中磨砺意志、强健体魄；学校设置的机器人训练室、3D打印创客空间、编程教室等科技活动空间，以及剪纸工坊、陶泥工作室、国学馆、吟诵教室、非遗传承长廊、大鼓训练室等人文活动空间，让每个孩子都能找到自己的舞台；特设心灵驿站、心理咨询室专属空间，关切青春期学生的心理变化与情感诉求，及时进行心理疏导，守护孩子身心健康。

真正的成长，从不是单一的分数提升，大连志德高中在尊重个性差异的前提下，以德、智、体、美、劳全方位培育，让每一份天赋被看见、每一种潜能被唤醒，实现学生在各个领域全面发展、全面开花。

温暖贴心守护 实现爱的双向奔赴

有教育家说，最好的教育，是有温度的教育。

大连志德高中，是一所爱与被爱，感动与被感动交织的学校。在这里，教育的温度，体现在学习环境的精心打造上，体现在师者陪伴的每一个瞬间里，体现在校园生活的每个细节中。

“校长太惯孩子了！”这是记者采访中，总被人提及的一句话，还列举了大量的事例进行佐证。

原来，大连志德高级中学，是一所从闲置的厂房中崛起的学校，为了给孩子们创造良好的学习条件，校长毕娟硬是利用三年时间，书写一个现实版的关于重生与希望的故事。

“说实话，这几年，我们走得真挺难，长这么大还从没受过这么多的苦。”毕娟边说，边将思绪拉回到三年前。

大连志德高中是2022年7月建校，运营仅仅几个月便举步维艰。2023年2月由毕娟接手时，学校的校址是废弃多年的服装厂，没有经过修缮和改造，蒿草长得比人高，窗户玻璃碎了大半，风一吹，整栋楼都在响。校门口，一下雨，就成了一片汪洋。冬天的教室和宿舍，暖气成了摆设，老师和学生一起裹着厚厚的羽绒服，呼出的热气瞬间凝成白雾。

那时候所有人都不看好这所学校，但面对孩子们期待的眼神，从校长到老师咬着牙一切从头再来，清理杂草，填埋沟壑，种植绿植、粉刷墙面，更换门窗，改造管网，改善洗浴条件，建设人工草坪运动场，修建图书馆、报告厅、千人礼堂……有些活是毕娟带着老师们亲自上手，顶着烈日搬运建材，手指被磨出茧子，就这么一步步，将废弃的工厂变成了一座设施齐全、环境优美的校园。

要么不做，要做就做最好。今天，学校的设施还在持续改善中，只要是有利于教学的，有利于孩子身心健康的，该上就上。

机器人、机器狗买来了，全校教室还全覆盖希沃AI智能反馈系统，会对每节课自动进行全程智能录音录像，并对本节课教师课堂时间分配、学生参与度、活跃率、教师教学情况、学生学习情况等，给出AI分析结果，提出指导性意见和建议，支撑数字化教学研判，形成“数据采集—课堂诊断—教研优化”闭环。

以年级为单位配置智能AI助学终端，实现即时答疑、精准学情分析、智能批阅辅助，让“问题不过夜，难点即时清”。

配备两台自助式AI生涯设备——生涯规划AI导航仪，提供多维测评与VR职业体验，帮助学生科学规划未来。

作为一所全寄宿制学校，大连志德高中是极少数真正做到教师与学生“同吃、同住、同生活”的学校，这种无缝的陪伴，形成了其区别于其他学校的鲜明特色，那就是学校像“家”一样，每个人都是大家庭中的一员，以校长毕娟为代表的老师们，像母亲一样关爱学生。

毕娟喜欢与学生们聊天，很多学生的名字她都能一一喊出来；学生取得的微小进步，她会真诚地表扬；要是知道哪个学生过生日了，她会送去祝福的小礼物。

毕娟习惯新鲜事物自己先尝试，看看有没有什么难度，自己做不了的，从不强求别人。就拿机器人、机器狗来说，她就是先上手操作熟练的，现在时常会在操场上跟学生PK一下，看谁操控的机器狗跑得更快。

校长真心实意对学生们好，孩子们会感受到，他们同样发自心底地爱这个与自己朝夕相伴的校长。这不，看校长嗓子哑了，送来含片；看天气热了，送来柠檬水；看校长忙得太晚，送来汉堡。毕娟那间从不锁门的办公室，经常会有学生光顾，有时看她不在，就留下小纸条叮嘱校长注意保重身体，如今这些小纸条装满了一个铁盒子。

既有勤学苦读的热度，更有润物无声的育人温度。在大连志德高中，每天，一个又一个温暖感人的故事都在发生。

学校坚持“闭环管理+精准护航”模式。每周6天封闭管理，周一早晨上学和周六放学统一乘坐学校班车，设立50余个爱心乘降点，实现家校“点对点”安全接驳；校园全域智能安防系统与生活老师24小时值守，构筑起立体化安全网络；所有班主任住校坐班“同频陪伴”，与学生共享校园时光，通过每日学习会诊、个性化进度追踪，确保知识日日清、周周结，让关爱延伸至每个成长细节。

科技启智、德育铸魂、温情润心。大连志德高中把科技赋能、品德培育、人文关怀有机融为一体，探索出一条特色鲜明的民办高中办学路径，用心托举每一位学子向阳成长、逐梦前行。