让研学之旅放慢行程节奏_市场解读

让研学之旅放慢行程节奏

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2026-08-25 07:08:54

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（来源：中国旅游报）

转自：中国旅游报

　　□ 缪贞谊

　　暑假期间，比起吃喝玩乐，不少家长更希望能借着出游让孩子长见识、开眼界，于是，当下“行走的课堂”越来越受到广大家长和孩子的青睐。然而，不少研学旅游团总是步履匆匆，以“到此一游”的打卡取代沉浸式的体验。学生们到一个景点，可能对讲解尚未充分理解，对地域风情、展馆文物还没深度思考，甚至对非遗体验等实践项目亦未完整体验，就因为时间仓促，只能跟随队伍奔往下一个景点。如此研学只剩下旅游外壳，无法促进课堂知识和生活体验深度融合。

　　破解这种浅层研学旅游的困局，最有效的做法是放慢行程节奏，进行沉浸式体验，这远胜于一整天奔波于多处打卡。例如，在遗址古迹，可聚焦某一处古建筑、某一段历史事件，引导学生结合书本上的历史知识展开研究性学习，助力他们感悟先辈匠心，读懂地域文化根脉；在生态科普营地，可选择生物多样性图谱绘制、土壤检测修复、绿植水肥调控等中的某一项任务进行探究，不求多、要求精，潜移默化地帮助孩子树立尊重自然、保护环境的理念，体会生态文明建设的重要意义；在红色教育基地，可通过实景角色扮演、情景展演分享、趣味定向拓展等方式，或运用AR、AI等技术打造体验空间，用具象化的红色故事，筑牢他们积极向上的思想根基。应放慢行程节奏，精选体验项目，把更多时间留给观察、提问、实践，以期让学生感受大好河山、传统美德，感受光荣历史、伟大成就，进而培养社会责任感、创新精神和实践能力。

　　总之，面对持续升温的研学旅游热潮，各方应摒弃“重旅游打卡、轻研学体验”的浮躁心态，少一些赶路，多一些慢行。在慢节奏中，让学生从被动观光转变为主动体验；在慢时光里，让多彩旅途成为青少年成长的生动课堂。

　　（作者单位：福建师范大学）

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