（来源：团结报）

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　　□ 本报记者 郭权祺

　　2月27日，工业和信息化部召开外事工作领导小组会议，明确提出要加强外事干部队伍建设，加快培养一批熟悉产业情况、精通国际事务的复合型人才，提升干部队伍全球视野、战略思维、专业素养和跨文化沟通能力。

　　如何将这一部署落地见效？今年全国两会上，全国人大代表、民革江苏省委会副主委、南京邮电大学校长叶美兰建议，选派大学生和青年教师赴国际电信联盟（以下简称ITU）实习、工作或担任志愿者，以实践淬炼人才。

　　“在全球数字化变革及我国‘一带一路’倡议纵深推进的背景下，系统化培养并向国际组织输送优秀大学生和青年教师，已成为增强我国在全球数字治理领域制度性话语权、服务‘数字丝绸之路’建设的关键战略举措。”叶美兰告诉记者，国际电信联盟作为联合国负责信息通信技术事务的核心机构，在全球数字治理、技术标准制定、频谱资源协调及数字化转型中发挥着不可替代的领导作用，是我国深入参与并引领全球信息通信领域规则制定的主渠道。因此，向该组织输送优秀大学生和青年教师，不仅能让他们在国际平台上锤炼本领、增长才干，更能推动我国的技术优势与产业实力转化为全球信息通信领域国际规则制定和全球治理中的主导权，为我国参与全球数字治理注入持久动力。

　　培养此类复合型人才，需强化顶层设计与多方协同发力。叶美兰呼吁，有关部门建立常态化、分层分类的ITU人才遴选机制。重点面向“双一流”高校、国家实验室、新型研发机构及行业领军企业，每年选拔一批在通信技术、网络空间安全、人工智能治理、国际标准研究等领域具有突出潜力的优秀大学生和青年教师。“与此同时，还应推动ITU人才培养与产业实践深度融合，推动运营商龙头企业深度参与，开放海外重大项目、国际标准会议、全球研发网络等资源，为人才提供一线实践场景，让其在实践中锤炼专业能力与跨文化沟通本领。”她说。

　　派出人才既是我国参与全球数字治理的重要力量，更应成为回国后推动产业高质量发展的核心骨干。为实现人才培养的闭环效应，叶美兰建议建立“ITU人才储备库”，对派出人员进行长期跟踪与动态评估，全面掌握其成长轨迹与能力提升情况。同时，健全回国人才接收与使用机制，推动相关单位设立“国际组织人才专项岗位”，鼓励地方政府、园区、企业设立“国际人才工作站”，让回国人才价值得到充分发挥，为其提供创新创业、成果转化、持续发展的广阔平台。