转自：贵州日报

惠水县对城区学校校长、教研组长进行“小海螺”AI数智教学系统培训。

惠水县第一小学组织教师开展“小海螺”AI数智教学系统培训。

文/图 莫宇 陈杨

9月3日，黔南州惠水县摆金镇摆金中心小学六年级数学课堂上，教师简焕轻点多媒体屏幕，“小海螺”AI数智教学系统随即启动。原本抽象枯燥的数学原理，被系统拆解为层层递进的情境化闯关任务，生动的动画角色带领学生沉浸式探究知识点。孩子们踊跃举手、积极互动，整个课堂活力满满、生动鲜活。

这一幕，是贵州纵深推进教育数字化战略行动的生动缩影。近年来，贵州持续深耕教育数字化改革，聚焦城乡教育资源不均衡、乡村教学赋能不足等痛点，推动优质数字教育资源下沉基层校园。依托AI智能技术与标准化教学资源优势，“小海螺”教学平台逐步走进贵州乡村小学，以数字化、智能化手段为乡村教师减负赋能，为山区学子拓宽视野，成为推动贵州义务教育优质均衡发展的重要助力。

相较于城市学校完善的教学资源与教研体系，乡村学校长期面临备课耗时费力、优质课件匮乏、年轻教师教学经验不足、教研支撑薄弱等现实难题。乡村教师想要打磨一堂精品课程，需要通宵达旦搜集素材、制作课件、梳理重点难点，备课效率低、教学压力大。

“以前备课像打仗，翻资料、找图片、做课件，一晚上就过去了。现在‘小海螺’就像提着个菜篮子，想要啥直接挑，还能根据班上孩子的情况灵活调整。”执教多年的简焕对此感触颇深。在她看来，“小海螺”深度贴合新课标教学标准，采用任务驱动式教学模式，契合中小学生心理认知规律，操作简便、资源齐全，大幅降低了备课难度，让乡村教学更高效、更精准。

摆金中心小学副校长赵文林将平台落地后的课堂变革看在眼里。“老师们从试着用、被动用，到离不开、主动用，变化是实实在在看得见的。”赵文林介绍，平台自带标准化课堂设计、自然流畅的情景导入、清晰直观的重点难点解析，有效补齐了乡村教师教学设计能力短板，让乡村课堂教学有章法、有质量、有底气。

数字资源下沉，最直观的改变就是缩小了城乡教育资源差距。“我们的孩子也能用上和大城市同质的优质课件，同步享受前沿教学资源，这对乡村教育提质、缩小城乡教育差距是实实在在的帮助。”摆金中心小学教师谢梅结合实际教学场景，提出优化建议，希望平台能够增加PPT导出功能，进一步优化系统轻量化设计，降低设备适配门槛，让乡村校园应用更加灵活便捷。

如今，摆金中心小学数字化教学已覆盖多学科课堂。语文课上，趣味绘本动画生动还原课文场景，带动学生主动朗读、沉浸式感悟文本；英语课上，互动闯关游戏将枯燥的单词记忆转化为趣味挑战，让低年级学生真正实现“玩中学、学中乐”。目前，“小海螺”虽处于边试用、边优化的磨合阶段，但带来的教学变革已然肉眼可见，从备课效率、课堂氛围，到教学规范、教研质量，全方位助力乡村教育提质升级。

据了解，“小海螺”AI数智教学平台由国家高新技术企业广东珠海学友教育科技股份有限公司历时20年研发，是一套集前沿技术、优质内容、系统服务于一体的智慧教育解决方案。平台以“名师专家引领+前沿AI技术赋能”为核心，构建起“内容、平台、数据、培训、教研”五维一体的系统化教学赋能体系，精准适配新时代基础教育数字化改革需求。

“平台内置全国多版本同步教案、名师成品课件、情境化教学任务、课堂互动工具等全套资源，彻底改变了教师传统备课模式。”“小海螺”平台贵州负责人安倡贵介绍，依托成熟的数字化教研体系，平台彻底解放教师重复性劳动，无须耗费大量时间搜集素材、修改课件、打磨流程，让教师从繁杂的事务性工作中解脱出来，将更多精力聚焦学情研判、课堂打磨和学生成长。

强大的资源适配能力与互通兼容优势，是“小海螺”的核心底气。安倡贵表示，目前“小海螺”已成功对接国家中小学智慧教育平台，实现与全国十余个省级官方云平台全面数据互通、资源共享，兼容性、权威性、专业性得到官方认可。截至目前，平台已覆盖全国22个省份，落地超2万所学校，累计服务百万余名一线教师。

落地贵州以来，“小海螺”并未简单照搬城市教学模式，而是立足贵州山地教育实际、贴合乡村校园学情特点，持续优化本土化适配方案，通过入校培训、现场指导、教研帮扶等方式，手把手指导乡村教师掌握数字化教学技巧，引导教师结合班级学情对平台资源进行二次优化、灵活运用，让数字资源真正适配乡村课堂、服务乡村教学。

针对贵州一线教师提出的轻量化优化、PPT导出等升级建议，安倡贵表示，基层教学反馈是平台迭代升级的核心依据。团队将持续深耕贵州县域教育市场，常态化收集各校使用反馈，联动研发部门精准优化功能模块，持续提升，全力打造贴合贵州教学场景的定制化智慧教学方案。

从惠水县乡村小学的落地实践来看，“小海螺”的到来，不仅为乡村课堂注入数字活力，更构建起一套轻量化、可复制、高实效的乡村数字化教学新模式。在解决教师备课难、教研弱、资源少的痛点的同时，也让山区孩子能享受和城市同质的优质教育资源，有效打通优质教育资源下沉的“最后一公里”。

数字春风润山乡，智慧教育启新程。在贵州教育数字化战略的持续推进下，以“小海螺”为代表的智慧教学平台，正持续为乡村教育提质赋能，打破地域壁垒、缩小城乡差距，用数字技术为山区孩子搭建起眺望远方的桥梁，为贵州基础教育优质均衡、高质量发展注入源源不断的数字动能。