（来源：上观新闻）

近日，《黄浦区教育改革与发展“十五五”规划》（以下简称《规划》）发布，对“十五五”时期加快建设高质量教育强区作出系统部署。

《规划》提出，到2030年，黄浦新时代立德树人新格局进一步完善，人才自主培养质量和教育发展适配度持续提升，优质教育资源供给更加丰富均衡，基本建成与社会主义现代化国际大都市核心引领区相匹配的高质量教育强区，形成“价值引领、优质公平、创新赋能、开放包容、治理高效”的黄浦教育发展格局，为黄浦优化科技创新生态、服务现代服务业和金融科技发展提供坚实的人才支撑和智力保障。

“十五五”时期，黄浦教育将立足黄浦“心脏、窗口、名片”的功能定位，坚持教育科技人才一体推进，坚持“强新质功能、树高质标杆”的发展主线，推动教育从高质量发展迈向卓越引领，培养具有红色基因、创新内核、海派品位和健全人格的新时代黄浦学子。

12个核心工程、8个重点项目

《规划》围绕教育的政治属性、人民属性、战略属性，部署了12项核心工程。

在铸牢政治属性方面，围绕构建新时代立德树人新格局，主要部署铸魂立德、五育融合、校家社协同育人等3项工程，着力构建思政一体化育人格局，促进学生身心素养协同发展，健全学校家庭社会协同育人机制。

作为上海市首批立德树人机制综合改革试点区，黄浦区充分发挥党的诞生地所在区的资源优势，率先探索将“周一闭馆日”变为“红色课堂日”

在厚植人民属性方面，围绕推进教育高质量均衡与优质普惠，主要部署扩优提质、课程提质、产教融合、学习型城区建设、资源优化等5项工程，着力优化基础教育优质资源布局，深化素养导向的教学变革，推动职业教育产教融合，提升终身学习服务水平，优化教育资源结构和空间布局。

在凸显战略属性方面，围绕培育创新引领与数智发展新动能，主要部署创新育才、数智赋能、强师提能、开放互鉴等4项工程，着力培育“AI+STEM”创新人才，促进数智技术与教育教学深度融合，锻造高素质专业化教师队伍，拓展教育开放合作网络。

8月31日，由上海市教委、黄浦区人民政府、同济大学三方合作共建的同济大学科技中学首届开学典礼，在同济大学举行

《规划》设置8个重点项目，强化项目牵引和重点突破，推动各项规划任务取得实效。项目包括：“红色思政”大思政课实践育人、“健康第一”学生身心健康促进、小学全域小班化教学提质、初高中一体化贯通培养改革、黄浦时尚产业产教融合深化、社区（老年）学习网络优化、AI+STEM创新人才培育、数智时代教师发展新生态创建等。

黄浦区教育学院附属中山学校将落实每日2小时综合体育活动作为践行“健康第一”的关键抓手，学校开发丰富多元的校本体育课程，以数智赋能助推教评相融，实现强身健体与心理疏导双向赋能。

《规划》要求，坚持和加强党对教育工作的全面领导，健全区委教育工作领导小组统筹协调、部门协同推进的工作机制。坚持教育优先发展，强化重点领域资源保障和经费绩效管理，建立规划实施监测、督导评估和结果运用机制，推动规划任务与年度工作、重点项目、资源配置和评估问效有机衔接，确保各项部署落地见效。

附录：8个重点项目

重点项目1：“红色思政”大思政课实践育人项目

立足党的诞生地所在区资源优势，以“五史主线”和“五圈课程”为基本架构，构建黄浦特色大思政课课程矩阵。“五史主线”即党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史；“五圈课程”即红色爱国课程、橙色金融课程、蓝色非遗课程、绿色生态课程、金色科创课程。依托中共一大纪念馆等红色场馆、历史街区和城区文博资源，完善“场馆课程—实践线路—数字平台—成长记录”实施机制，打造“红色露天博物馆”“多语种一大会址小讲解员”“城市行走微课程”等载体，推进馆校社协同和“双师制”实践。

重点项目2：“健康第一”学生身心健康促进项目

立足“健康第一”理念，统筹推进学生强体与健心协同发展。全面落实中小学生每天综合体育活动2小时，统筹体育课、课间活动、课后服务和赛事活动，依托“乐动比赛日”等载体丰富赛事供给，打造阳光体育大联赛、“荣耀黄浦”俱乐部系列赛、“黄浦之巅”三大球比赛等区级品牌赛事，做强“iMove元动少年会”虚拟赛事平台，优化体育“一条龙”布局，推动实现“月月有比赛、校校有队伍、人人可参与”。推进区青少年体育活动中心建设，统筹赛事组织、体质监测和场馆运营。实施校园运动场地扩容工程，升级“乐动黄浦·15分钟学生运动圈”，整合优化“乐动课堂”“乐动亲子”“乐动无忧”三张地图，提升学生日常锻炼的便利性和可达性。深化“医教结合”“体教融合”，常态化落实健康副校长机制，推进学生体质健康提升、近视防控和新发肥胖率干预等重点工作，持续打造“黄小普健康校园行”等健康科普品牌。依托“蜻蜓心天地”和心理健康辅导分中心，健全心理预警评估、分级干预、专业转介和家校协同机制，落实心理健康关爱十项必做清单及配套工作指引。

黄浦区复兴东路第三小学开设“健行塑形”体重管理训练营，专业指导搭配运动课程，帮助学生养成健康作息习惯。

重点项目3：小学全域小班化教学提质项目

立足黄浦中心城区资源优势，聚焦课堂转型、教研提质、评价改进和空间优化，研制小班化教学实施指南和学科实践样例，形成“教学内容精准适切、教学组织灵活多元、学习空间开放互动”的课堂样态。依托市—区—校三级教研体系，开展小班化专题培训、课堂诊断和案例研修，提升教师精准学情分析、课堂动态调控和多元评价能力。完善学生综合素质评价和小班化教学质量监测机制，探索数字化支持下的过程性记录与改进方式，结合学校实际优化学习空间和资源配置。

重点项目4：初高中一体化贯通培养改革项目

立足优质高中集群、完中和一贯制学校办学基础，聚焦课程衔接、培养方式改革和支持机制建设，依托区拔尖创新人才一体化协培中心和“登峰”计划，以学科基地、“零一讲坛”、“哈勃学院”等平台为抓手，构建初高中一体化课程图谱和学习进阶标准，开发学段衔接课程、探究实践课程和大学先修课程。围绕数学、物理、信息科技等关键学科，探索“基础课程+拓展课程+项目课程”相结合的培养模式，完善“课程导师+学术导师+实践导师”协同指导机制，推动高校、科研院所、企业和场馆资源深度参与，形成具有黄浦特点的长周期育人模式。建立初高中教师联合教研、跨学段备课和学习经历记录机制，探索学生成长档案和过程性评价方式。

7月6日至10日，大同中学和向明中学的学生们走进上海交通大学，在“走近人工智能”暑期挑战营开展了为期五天的沉浸式科创实训

重点项目5：黄浦时尚产业产教融合深化项目

围绕黄浦时尚产业和数字文创发展需求，实施黄浦时尚产业产教融合深化项目。依托区级时尚产业产教联合体和中职学校开放实训中心，优化智慧烹饪、时尚消费品设计与运营、珠宝设计、品牌运营、数字营销等领域的场景建设和设备配置，推动教学工位与岗位标准有效对接，并面向联合体成员单位开放共享。遴选优质企业和行业协会深度参与人才培养，推动典型项目嵌入课程实施全过程，形成“企业命题、师生共做、企业评价”的项目化课程包。探索在珠宝设计、时尚消费品等专业领域开展贯通培养和学徒制试点，完善实习实训、质量评价和年度成效发布机制，提升人才培养质量和产业契合度。

重点项目6：社区（老年）学习网络优化项目

以社区为单元、学习点为节点，实施社区（老年）学习网络优化项目，探索构建纵向贯通、横向联通的一体化学习服务网络。围绕“15分钟社区生活圈”布局，统筹利用社区活动中心、睦邻驿站等空间载体，按需优化社区（老年）学习点设置，增加区老年大学和社区（老年）学校课程班级学额，扩大老年教育服务供给。鼓励区域公办学校、企事业单位和社会力量参与社区（老年）教育，激发“三类学习点”活力，丰富资源供给内容与形式。聚焦老年群体多样化学习需求，优化师资配置和课程供给，打造一批广受欢迎的社区（老年）教育课程。

重点项目7：AI+STEM创新人才培育项目

聚焦课程开发、教学变革、师资协同和实践平台等关键环节，实施AI+STEM创新教育与教学变革行动。依托同济大学科技中学和STEM实验校，深化“一校一策”实践，构建覆盖小学、初中、高中的AI+STEM贯通课程体系，开发项目化课程包、任务群和配套资源。统筹“登峰、沃土、脱颖”计划，“哈勃学院”，“行走的博物馆”等平台资源，推动学生进课题、进实验室、进场馆、进企业、进团队，提升真实问题解决能力和创新实践能力。组建由教研员、骨干教师、高校专家、科研人员、企业工程师构成的跨界导师团队，健全“科学家（工程师）+教师”双师课堂和跨学科教研协作机制，建设共享实验室、人工智能实验室、跨学科学习空间和区实践基地。鼓励开展“AI+学科”教学和案例库建设，稳妥推进生成式人工智能在备课、课堂诊断、作业设计、学业辅导和教师研修等场景中的应用，完善学生数字档案和过程性评价办法。

重点项目8：数智时代教师发展新生态创建项目

建立教师数字画像与专业成长导航机制，围绕学科教学、教研能力、数智应用和育人成效，形成“诊断—研修—实践—改进”相衔接的发展支持路径。实施教师数字智能素养提升行动，开展教师数字素养培训、教学应用研修和测评认证，推动优质课程、案例、工具和教研成果共建共享。深化智能技术支持下的循证教研，优化课堂观察、学情分析、作业诊断和教学改进方式，提升教研决策科学性和教师专业发展实效。同步加强干部数智领导力培育，提升教育管理者在课程领导、校本研修组织和学校数智化治理方面的能力。