（来源：黑龙江日报）

转自：黑龙江日报

□桑晓璇

“大思政课”建设是落实立德树人根本任务的关键环节，是加强和改进学校思想政治教育的重要途径，其深入推进离不开思政小课堂与社会大课堂的深度融合。思政小课堂作为常态化价值引领主阵地，侧重系统理论阐释，为学生提供科学的世界观和方法论框架；社会大课堂延伸思想政治教育场域，依托基层实景、行业发展、乡土资源提供鲜活育人素材。着力推动思政小课堂与社会大课堂双向赋能、同频共振、深度贯通，有助于新时代思想政治教育落实立德树人根本任务，践行“为党育人、为国育才”的初心使命。

锚定统一育人目标，夯实融合根基。育人目标同向同行是两类课堂深度融合的重要前提。新时代思想政治教育必须紧扣立德树人主线，把理想信念教育、理论素养提升、家国情怀涵养、实践能力锻造贯穿人才培养全过程，确保校内外育人工作同向发力、同频共振。高校要立足青年成长规律，建立常态化思想动态研判机制，精准把握当代大学生思想特征、认知特点与成长困惑，主动对接经济社会发展现实热点，推动课堂教学贴合时代语境、回应青年诉求，不断提升理论阐释的针对性、说服力和引导力。针对社会实践尚存的走过场、重形式、轻内涵等问题，要建立健全项目前置审核、备案准入和过程督导机制，坚决摒弃走马观花、观光打卡式实践，围绕思想淬炼、能力提升、品格塑造等关键维度细化育人任务、明确探究重点、压实育人责任。同时要依据不同学段认知水平实施梯度培养，低年级侧重红色浸润、价值启蒙、社会认知，厚植情感认同；高年级聚焦基层调研、社会服务、岗位历练，着力提升学生知行转化与责任担当能力。要配齐专职教师全程跟进，做好思想点拨、实践指导与专业督导，确保课堂理论引领与社会实践淬炼导向一致、标准统一、成效联动。

打通双向内容渠道，促进学用转化。理论性与实践性相统一是新时代思政课改革创新的基本遵循。要系统构建课堂理论向外落地、实践资源向内反哺的双向贯通机制，从根源上破解学用脱节、知行割裂的卡点堵点。在校内教学层面，要持续推进课堂提质改革，改变单一灌输式授课模式，常态化推行“理论专题讲授+实地课题研究”育人模式，将宏观理论知识转化为乡村振兴、基层治理、生态文明建设、优秀传统文化传承等具象选题，引导学生运用理论工具深入基层剖析现实问题。实践结束后及时进行复盘研讨、成果交流等，推动学生把感性实践体验升华为系统理论认知，实现以知导行、以行证知。校外培育层面，高校要协同宣传、文旅、社区等部门，整合红色基地、产业示范村、科创平台、治理样板等资源搭建本土化思政案例库，将基层发展故事、先进典型事迹转化为课堂素材，让理论教学贴合现实、富有温度，真正实现学用转化、学用相长。

搭建校地协同体系，汇聚育人合力。协同育人格局是打通大小课堂育人壁垒、提升育人实效的重要支撑。立足“四全育人”工作布局，构建高校主导、地方统筹、社会联动的立体化协同育人体系，系统整合各类育人资源，补齐育人短板。高校要扛起育人主体责任，将社会实践纳入思想政治教育教学体系与学分管理，常态化推行理论讲授与实地实践相结合的教学模式，选派专任教师带队开展实践，推进实践育人规范化、制度化。同时完善校地师资共建机制，吸纳基层骨干、行业模范、红色宣讲从业者等组建校外导师队伍，充实育人师资力量。地方要树立全域育人理念，主动对接高校育人需求，建立跨部门协同会商机制，统筹整合红色场馆、实践基地、产业园区、城乡社区等公共资源，标准化建设长效思政实践基地，健全课程开发、运维保障、实践接待等配套制度，为学生实践研学筑牢阵地支撑。此外，社会各界要积极主动履行育人责任，常态化开放实践岗位与服务平台；依托智慧思政数字化平台打通资源共享、过程管理、成果展示渠道，构筑全员全程全方位全领域协同的良好育人生态。

完善综合评价机制，激发内生动力。科学完备的评价体系是两类课堂深度融合的制度保障，也是推动思想政治教育提质增效的重要抓手。要牢固树立知行合一的育人理念，坚决摒弃重理论轻实践、重结果轻过程的传统框架，构建多方参与、理实并重、过程优先、质效兼顾的立体化综合评价体系。创新考评实施方式，建立思政教师、基地负责人、学生三方联动考评机制，依托电子成长档案完整记录学生理论学习、基层实践全过程。小课堂评价摒弃单一卷面考核，综合考量学生课堂思辨、案例分析、理论体悟、日常表现等多维指标，全面衡量学生理论素养与认知高度。大课堂评价摒弃以时长、次数简单定级的粗放模式，重点聚焦学生实践能力、思想成长、责任担当等关键维度开展精细化质性考评，依托调研报告、实践记录、心得感悟等过程性材料客观核验成效。强化评价结果刚性运用，将综合考评结果与评奖评优、推优入党、学生骨干选拔深度挂钩，树立以评促学、以评促践、以评促融的鲜明导向，持续激活融合育人内生动力。

高质量推进“大思政课”改革创新，重在知行合一、贵在融通赋能。思政小课堂以理论铸魂、以学理定向，筑牢青年学生思想根基；社会大课堂以实践验理、以实景育人，淬炼青年责任担当。持续深化两大课堂互嵌共生、双向赋能，依托目标统一、内容贯通、机制协同、评价赋能的系统化举措，推动理论学习与实践养成深度融合、相辅相成，切实提升思想政治教育的针对性、吸引力和实效性，引导广大青年在学思践悟中坚定理想信念，在躬身实干中勇担时代使命，成长为堪当民族复兴重任的时代新人。

[作者单位：教育部高校思想政治工作队伍培训研修中心（陕西师范大学）]