转自：西南民族大学

编者按：

中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平近日就推动哲学社会科学高质量发展作出重要指示指出，党的十八大以来，哲学社会科学战线认真贯彻落实党中央决策部署，坚持“两个结合”，扎实推进知识创新、理论创新、方法创新，推出一批有价值的研究成果，有力服务了党和国家工作大局。

习近平强调，新征程上，要以新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持和加强党的全面领导，深化党的创新理论体系化学理化研究阐释，加快构建中国哲学社会科学自主知识体系，更好回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问，努力开创哲学社会科学高质量发展新局面，为中国式现代化建设贡献更多智慧和力量。

广大哲学社会科学工作者深入学习领会习近平总书记关于推动哲学社会科学高质量发展的重要指示精神，西南民族大学党委书记张宁表示，学校将立足优势、突出特色，加快构建具有西南民大风格的哲学社会科学发展新格局。

加快构建民族学自主知识体系

为推进中华民族共同体建设贡献西南民大力量

张宁

西南民族大学党委书记

2016年5月17日，习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上发表重要讲话，深刻阐明哲学社会科学在坚持和发展中国特色社会主义中的重要地位，鲜明提出加快构建中国特色哲学社会科学的战略任务。习近平总书记指出：“这是一个需要理论而且一定能够产生理论的时代，这是一个需要思想而且一定能够产生思想的时代。”十年砥砺奋进，这一重大判断愈加彰显出强大的思想穿透力、实践引领力和时代感召力。

民族学是中国特色哲学社会科学的重要组成部分。加快构建中国自主的民族学知识体系，不仅关系民族学学科自身的主体性、原创性和话语权，更关系铸牢中华民族共同体意识、推进中华民族共同体建设的学理根基和实践支撑。西南民族大学传承延安民族学院红色血脉，是新中国成立后为巩固西南边疆、推进民族地区政权建设、服务西藏和平解放和民族团结进步事业而创办的民族高校。可以说，学校一出生就与国家统一、边疆稳定、民族团结紧密相连，民族学学科一开始就与国家战略、民族工作和西南田野深度耦合。站在新的历史起点上，西南民族大学深入学习贯彻习近平总书记“5·17”重要讲话精神，努力在加快构建民族学自主知识体系中彰显西南民大特色、贡献西南民大力量。

一、坚持马克思主义指导地位，在“两个结合”中夯实民族学自主知识体系的思想根基

习近平总书记在“5·17”重要讲话中明确指出：“坚持以马克思主义为指导，是当代中国哲学社会科学区别于其他哲学社会科学的根本标志。”这一重要论断，对于民族学领域具有极强的现实针对性。长期以来，世界民族研究话语权总体呈现“西强东弱”格局，一些西方理论以“族群”“民族主义”“文化冲突”等概念框架裁剪中国实践、误读中国民族关系，有的甚至被包装为干涉中国内政、煽动民族分裂的所谓“学术依据”。习近平总书记在二十届中央政治局第九次集体学习时进一步强调，要着力解决我国民族学研究中存在的被西方民族理论思想和话语体系所左右的问题，加快形成中国自主的中华民族共同体史料体系、话语体系、理论体系。这为新时代民族学学科建设指明了根本方向。

构建民族学自主知识体系，首要任务就是坚持和巩固马克思主义在民族研究领域的指导地位。西南民族大学自建校以来，始终确立为民族工作服务、为边疆稳定服务、为民族地区发展服务的办学宗旨，始终坚持运用马克思主义民族理论观察、解释和引领中国民族问题。学校老一辈民族学家李安宅、吴泽霖、任乃强等先生，扎根西南、深入田野，以马克思主义立场观点方法研究中国民族问题，为新中国民族学学科奠基、为国家民族工作服务，形成了西南民大民族学鲜明的政治品格和学术传统。

习近平总书记深刻阐述“两个结合”的重大命题，为构建民族学自主知识体系开辟了广阔空间。其中，“第二个结合”是又一次的思想解放，为我们开辟了广阔的理论创新空间。在民族学领域，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，就是要从中国统一多民族国家的形成发展史、各民族交往交流交融史、边疆治理史和民族地区现代化实践中提炼理论；坚持把马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合，就是要从中华文明突出的连续性、创新性、统一性、包容性、和平性中把握中华民族共同体形成发展的历史逻辑、文化逻辑和实践逻辑。习近平总书记强调，哲学社会科学要“体现继承性、民族性”。民族学自主知识体系的构建，必须立足中华文明深厚土壤，同时吸收国外哲学社会科学的积极成果。只有坚持马克思主义的“体”，在“两个结合”中用好古今中外的“用”，才能生长出真正具有主体性、原创性的中国民族学理论。

二、发挥西南民族大学民族学独特优势，在服务国家战略中彰显学科特殊价值和作用

习近平总书记在“5·17”重要讲话中强调，哲学社会科学要“体现原创性、时代性”，要以我国实际为研究起点，提出具有主体性、原创性的理论观点，构建具有自身特质的学科体系、学术体系、话语体系。西南民族大学民族学学科75年来的建设历程表明，民族学自主知识体系不是书斋中的抽象演绎，而是在回应国家重大需求、服务民族工作实践、解决现实问题中不断生成的。

（一）因国家战略而生，在治藏治边与民族团结进步事业中形成使命优势。学校民族学学科起步于1951年，因服务西藏和平解放、稳定西南边疆、推进民族地区建设的国家急需而生。以任乃强先生为代表的先贤，手绘首部康藏标准地图，为西藏和平解放提供关键支撑；李安宅先生创办西藏第一所现代学校，开启雪域高原现代教育新篇章。这些历史贡献表明，学校民族学从一开始就不是“旁观式”的学问，而是与国家治理、边疆稳定同频共振的实践性、战略性学问。

新时代以来，学校民族学积极探索研究范式由“民族问题研究”向“中华民族共同体研究”拓展，围绕史料体系、话语体系、理论体系开展系统攻关，引领自主知识体系之构建，塑造中国学术之民族气派。任乃强、李安宅等先贤开创康藏研究先河；当代学者承担国家社科重大项目，产出多项入选《国家哲学社会科学成果文库》的标志性成果。《中国土司制度史》等研究揭示中央王朝治理、边疆社会整合与国家认同建构的历史逻辑，为今天的边疆治理、文化保护和民族事务治理提供历史镜鉴。学校还围绕稳藏安康、边疆安全、民族地区发展等重大问题提交高质量咨政成果，深度参与民族团结进步促进法立法研究与起草、文化术语标准制定等工作，成为党和国家在西南边疆和民族事务治理中“想得起、靠得住、用得上”的高端智库。

（二）扎根汉藏羌彝走廊，在各民族交往交流交融实践中形成田野优势。西南地区是我国多民族交往交流交融最为活跃、历史层累最为深厚、文化形态最为丰富的区域之一。汉藏羌彝走廊连接内地与边疆、农耕与游牧、高原与盆地，是观察中华民族共同体形成发展历史进程的重要窗口。

学校长期扎根这一独特田野，不断把各民族共居共学、共建共享、共事共乐的现实经验转化为民族学理论资源，把多民族交往交流交融的历史事实转化为中华民族共同体研究的学术证据，在走廊研究中形成了不可替代的学术积累和学科辨识度。学校历代学者持续深耕中国民族学自主知识体系建设，入选《国家哲学社会科学成果文库》的《儒学与中国少数民族哲学》，全景式梳理儒学与数十个民族哲学的互动交融，打破“儒学等于汉文化”的单一叙事，为从哲学层面阐释中华民族共同体的“一体”格局提供重要依据。学校深度推进宗教中国化研究，参与制定藏传佛教中国化实施指南，形成理论研究、史料整理、政策咨询、人才培养、国际传播相贯通的全链条贡献体系。

（三）厚植中华优秀传统文化资源，在文献整理、非遗保护和语言文字研究中形成文化优势。推进中华民族共同体建设，根本在增强“五个认同”。民族学研究不仅要阐释民族关系和社会结构，更要揭示各民族文化互鉴融通、中华文化共同体不断生成发展的深层逻辑。西南民族大学在民族古籍文献整理、非遗保护传承、国家通用语言文字推广等方面形成了厚实积累，为增强中华文化认同提供了独特支撑。

学校率先翻译整理《格萨尔王传》，推进敦煌吐鲁番藏文文献的全谱系梳理与汉藏多语种互证研究，建成全国高校规模最大、收藏最全的民族古籍文献中心。学校抢救整理藏、羌、彝等民族数百万字口述史料与非遗资源，建成西南最大的民族口述史数据库；特别是在汶川地震后第一时间开展濒危文化抢救，为羌年、羊皮鼓舞等申报国家级非遗提供核心实证。学校建成国家语言文字推广基地，牵头国家重大专项《中国通用语言文字史研究》，出版海内外首部《中国通用语言文字概论》，系统构建中国通用语言文字理论体系，为国家推普战略提供原创学理支撑。通过把各民族共享的历史记忆、文化符号、精神标识转化为可研究、可阐释、可传播的学术成果，学校为中华民族共同体建设筑牢了文化基础和情感纽带。

三、矢志推进中华民族共同体建设，提升民族学自主知识体系的现实贡献

新时代的民族学研究，必须从个体化、碎片化研究走向面向国家战略的有组织科研。西南民族大学长期坚持以重大平台牵引重大项目、以重大项目凝聚学术团队、以学术团队服务国家战略。近10年，学校建成习近平文化思想研究中心四川省协同研究基地、中央四部委铸牢中华民族共同体意识研究基地等5个国家级平台，获批国家社科重大重点项目30余项，拥有10余名国家级人才，民族学学科评估位居全国前列。这些平台、项目和人才共同构成了学校服务中华民族共同体建设的学科支撑体系。未来，学校民族学学科将聚焦主线，把中华民族共同体研究贯穿学科建设、科学研究、人才培养、社会服务和国际传播全过程，努力在强国建设、民族复兴新征程中作出新的更大贡献。

（一）加快构建中华民族共同体学交叉学科体系。以获批中华民族共同体学交叉学科建设试点为契机，系统推进中华民族共同体史料体系、话语体系、理论体系建设。进一步整合马克思主义民族理论与政策、中华民族史、人类学与世界民族、民族地区治理、民族文献与数字人文等方向，形成多学科协同、多平台联动、多团队攻关的学术生态。重点围绕“两个结合”与民族理论创新、中华民族共同体形成发展史、汉藏羌彝走廊各民族交往交流交融史、民族地区现代化与共同富裕等重大课题，持续开展基础性、原创性研究，产出一批具有标识度、解释力、影响力的学术成果，为铸牢中华民族共同体意识提供坚实学理支撑。

（二）深化涉藏涉边治理与国家安全智库建设。紧密对接国家战略腹地建设、边疆治理现代化和涉藏地区长治久安需求，持续深耕涉藏涉边治理研究。建强高端智库平台，提升咨政服务的战略性、前瞻性、储备性和可操作性。围绕边疆重大基础设施建设、民族事务治理法治化、宗教中国化、民族地区高质量发展、边疆社会稳定和国家安全等方向，推动跨学科、跨区域、跨单位协同攻关，形成更多“想得起、靠得住、用得上”的决策咨询成果，切实服务国家主权、安全、发展利益。

（三）推进中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。深入实施民族古籍文献抢救保护工程，加快建设民族口述史数据库和数字人文平台，推动《格萨尔王传》等史诗资源数字化整理、多语种转化和国际传播。加强国家通用语言文字推广普及的理论研究和实践创新，深化各民族共享的中华文化符号和中华民族形象研究，着力打造一批原创性理论成果、标识性学术概念和系统性理论框架，引导各族师生在深刻理解中华文明连续性、统一性、包容性的基础上不断增强中华文化认同。

（四）培养堪当民族复兴大任的民族学拔尖创新人才。坚持立德树人根本任务，把铸牢中华民族共同体意识贯穿人才培养全过程，将《中华民族共同体概论》作为核心课程纳入本硕博培养体系。实施“青年民族学学者扎根计划”，鼓励青年师生深入民族地区、深入走廊村寨、深入基层治理一线，在田野实践中增长本领、发现问题、形成成果。弘扬“板凳要坐十年冷，文章不写一句空”的优良学风，营造鼓励探索、支持创新、宽容失误的学术氛围，培养一批政治坚定、功底扎实、视野开阔、熟悉国情、扎根田野、善于国际表达的民族学研究后继人才。

习近平总书记在“5·17”重要讲话中深刻指出：“坚持和发展中国特色社会主义，必须高度重视哲学社会科学。”十年回望，思想的力量正在转化为学科建设的扎实行动；面向未来，民族学更要在回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问中彰显独特价值。作为因国家战略而生、随民族工作而兴、向中华民族共同体建设而进的高校，西南民族大学将始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想，扎根巴蜀大地，深耕西南田野，服务国家战略，胸怀“国之大者”，加快构建具有中国特色、中国风格、中国气派的民族学自主知识体系，为铸牢中华民族共同体意识、推进中华民族共同体建设，为强国建设、民族复兴伟业贡献更加坚实的西南民大力量。

来源：四川省社会科学界联合会