（来源：中国改革报）

转自：中国改革报

□ 张明远

系统化推进创新教育，是高职院校对接新质生产力发展需求，培育高素质创新型技术技能人才的核心抓手。然而，当前高职院校普遍面临治理体系不够灵活、产教融合浮于表面、数字化相对滞后等现实瓶颈，制约了创新教育的有效实施。本文立足创新教育的核心内涵，从治理体系重构、育人模式创新及数字化赋能三个维度，探寻高职院校教育管理深层次改革实施路径，以期为高素质创新型技术人才的培养提供理论支撑与实践借鉴。

优化院校治理架构

搭建多元协同治理体系

创新教育要求高职院校突破传统科层制的刚性约束，构建灵活开放、多元参与的协同治理体系，确立“学校宏观调控、专业群自主运行、企业积极参与”的新型治理格局，为实现职业教育精准对接产业发展需求提供稳定的制度保障。

一方面，推进管理重心下移，充分激发基层活力。落实人事管理、经费使用、物资调配等权力下放至专业群与二级学院，使其成为独立的管理主体，并赋予其根据区域产业发展动向和行业岗位变化需求灵活调整人才培养方案、分配教学资源、规范内部岗位聘任及绩效分配的自主权，以增强对行业市场波动的快速响应能力；同时，组建由专业带头人、企业工程师和行业专家构成的专业群理事会，主导人才培养方案审定、教学质量评估、课程体系优化等决策工作，确保专业建设始终紧跟产业前沿、贴近企业用人需求，有效解决人才培养与产业需求脱节的问题。

另一方面，构建法治化的产教融合治理机制，凝聚多元参与合力。高职院校应牵头成立校企合作委员会、产教融合工作委员会等常设议事机构，纳入学校规范化管理范畴，并明确其法定治理地位。在充分发挥上述机构咨询建议作用的基础上，赋予其在专业设置论证、课程标准审核、实习实训安排、毕业生质量评价等环节的参与权和表决权。通过签订具有法律效力的校企合作协议，明确各方在资金投入、资源共享、人才互聘、技术研发等方面的权利和义务，形成利益共享、风险共担的协同治理格局，实现教育链、人才链与产业链的有机衔接，为高职院校高质量发展提供持久动力。

深化教学管理改革

打造产业适配型育人模式

要让创新教育真正扎根于高职院校，必须建立与产业变革紧密衔接、对技术更迭响应灵敏的动态调整机制。从专业设置、课程内容、实践平台三个层面进行全方位联动改革，推动教学管理由静态管理向动态调整转变，增强办学活力，大幅提升人才培养与产业需求的契合度。

首先，建立专业评估与动态调整机制。定期对各专业招生情况、就业质量、产业对接三个主要指标进行评估。对于连续多年评估不达标、与地方产业需求脱节的专业实施停招或撤销。同时，主动对接区域支柱产业和战略性新兴产业，整合优质教学资源打造特色优势专业群，增强专业体系核心竞争力，形成“产业引领专业升级、专业支撑产业发展”的良性循环。其次，落实“岗课赛证”一体化育人模式。依据岗位能力标准、职业技能大赛标准及职业技能等级证书要求，将各类职业核心标准纳入课程设计与教学内容。采用项目化与模块化的教学手段，将企业真实生产项目和典型案例作为教学载体，让学生在解决实操难题和项目攻坚中练就专业核心本领。最后，打造产教融合型实践平台。联合行业龙头企业，共建具有教学、生产、研发功能的产业学院、大师工作室和虚拟仿真实训基地，将企业真实生产环境、标准化工艺流程与规范化管理模式引入校园实训场景，让学生在校期间即可进行标准化、实景化的岗位训练，从而达成学以致用、练以致用的育人目标。

强化数字智慧管理

形成数据驱动治理闭环

数字化转型是驱动高职院校教育成果高质量落地的关键引擎。高职院校须完善智慧教育管理生态，以数据平台为依托，以流程再造为手段，打破校内各业务板块的数据孤岛，推动教育管理从经验驱动向数据驱动转变。

一是构建全校一体化智慧数据平台，重塑治理链条。打通学生管理、顶岗实习、校企合作等各业务系统的数据壁垒，构建涵盖招生、培养、就业等培养全周期数据链条，形成学生数据画像。通过实时采集、分析、检测学生日常学情数据，及时预警学生学业及心理异常，并开展个性化精准帮扶。二是深化混合式教学改革，赋能个性化学习。打破传统单一线下教学模式，依托线上教学与管理融合系统，开展线上线下混合式教学，实现教学全过程数字化留痕、追踪与管控，提升教学管理的精细化水平。教学管理者可实时查看课堂互动、作业完成、实训成果等教学指标，准确把握教学进程；学生则可依据自身学习情况和能力短板，结合系统推荐的个性化发展方案，开展有针对性的自主学习。三是建立数据驱动决策与闭环改进机制。利用数据平台的数据分析功能，定期生成教学运行分析、专业风险预警、就业质量研判等分析报告，为校级专业建设、教学改革、人才培养布局等决策提供数据支撑。同时，建立“监测—诊断—改进—再评估”的闭环流程，确保管理措施落地见效，不断提升智慧教育生态运行效能。

立足创新驱动发展战略与职业教育改革的双重背景，高职院校应突破传统管理模式束缚，通过系统重构管理体系、创新教学模式及强化数字赋能，全面推动教育管理深层次改革。面向未来，高职院校需紧扣产业升级与人才需求发展趋势，动态优化教育管理模式，致力于培养适配新时代产业创新发展需求的高素质技术技能人才，为区域经济转型升级提供坚实的人才支撑。

（作者系四川职业技术学院教务处副研究员）