（来源：中国改革报）

转自：中国改革报

□ 范渊皓 席海亮

党的二十届四中全会审议通过《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》，文件明确提出：“加强和改进思想政治工作，推进校园文化建设，用好红色资源，加强青少年理想信念教育。”大学生党员是党员队伍的新鲜血液与后备骨干，唯有持续铸牢理想信念根基，才能扛起青春使命、主动担当作为，成长为能够担负民族复兴重任的新时代建设者和接班人。推动大学生党员理想信念教育提质增效，是当前高校党建与思想政治工作亟待破解的重要课题。本文从内在契合、时代价值、实践路径三个维度，探析“党建+社会实践”赋能大学生党员理想信念教育的实施路径，助力高校党员理想教育落地见效。

党建实践同频，明晰契合之理。“党建+社会实践”不是高校党建工作与大学生社会实践活动的简单相加，而是立足两者在育人目标、实施路径上的内在契合构建而成的双向赋能、互促共进的有机育人体系。

目标一致性：共同指向时代新人培养。高校党建的根本任务是为党育人、为国育才，大学生社会实践活动旨在引导大学生深入基层、体察国情、锤炼成长。两者具有高度的目标一致性，共同指向培养有理想、有追求、有担当、有作为、有品质、有修养的社会主义合格建设者和可靠接班人。

内容相通性：共同培养学生知行合一。高校党建工作中的理论学习为大学生社会实践活动提供了理论补给，同时大学生社会实践活动也给高校党建工作中的理论学习提供了实践场域。两者辩证统一、相互补位，共同完成理想信念教育由认识到体验再到实践的“知行合一”。

铸魂育人聚力，彰显时代之值。“党建+社会实践”的价值意蕴主要聚焦于拓展育人场域、强化品格养成、构建协同育人等方面。

拓展思政育人时空场域。传统的理想信念教育大多局限于校园课堂、会议室等，依托“三会一课”、主题党日等开展。“党建+社会实践”可把理想信念教育延展到田间地头、工厂车间、革命圣地、基层社区，带领大学生党员在真景真情中牢记初心使命。

强化实践品格长效养成。“党建+社会实践”把党性修养与实践锻炼紧密结合，可使大学生党员在解决实际问题的过程中检验信仰、在服务群众的过程中践行宗旨、在攻坚克难的过程中磨砺意志，而这也是理想信念教育从知到行转化的重要一环。

构建协同育人教育格局。“党建+社会实践”打通了高校党建工作、学生工作、团学工作等多条育人渠道，整合了校内校外、线上线下多重资源。通过党组织政治引领、专业教师学术指导、校外实践基地平台支持、新媒体平台扩大传播等多主体协同发力，可共同形成全员育人、全过程育人、全方位育人、全领域育人的理想信念教育新格局。

知行并举赋能，拓宽实践之路。实践作为连接思想认知与客观现实的重要桥梁，是检验思想观点、理论论断的重要途径。要实现“党建+社会实践”赋能大学生党员理想信念教育，就要因地制宜、因时制宜地探索出创新主题党日、贯穿党员培育全流程、健全长效实践机制一整套组合举措。

创新主题党日形式，推动组织生活由内向外。要持续聚焦突破传统主题党日活动“开会+学习”的单一固定模式，着力探索“党建+社会实践”的复合型组织生活方式。例如，兰州工业学院某学生第一党支部前往古浪县八步沙林场开展主题党日活动，在现场聆听“时代楷模”娓娓讲述六老汉三代人接续治沙的英雄事迹后，兴致盎然地走入一望无际的沙漠，于酷暑中体验挖坑、种苗、填土、浇水和压草方格等经典治沙项目，切实体悟“困难面前不低头，敢把沙漠变绿洲”的时代精神。此次活动将理论学习、实地感悟、动手实践三者创新融合，使大学生党员在学思践悟中赓续红色血脉、铸牢理想信念，为主题党日的形式创新提供了示范。

融入党员教育全过程，形成实践育人闭合体系。党组织要接续发力，将“党建+社会实践”贯穿党员发展的各个环节。例如，针对入党积极分子，以“看”为践，开展参观革命纪念馆、红色教育基地等实践活动；发展对象阶段以“学”为践，开展红色文化体验、革命理论研学等实践活动；预备党员考察阶段以“做”为践，开展志愿服务、社区帮扶等实践活动；成为正式党员之后以“常”为践，将社会实践融入“三会一课”和主题党日活动，常态化组织开展各类实践活动，打造实践育人闭合体系。全链条设计加之各个阶段设定的明确目标和检验标准，通过多项合力助推大学生党员理想信念走深走实。

构建长效实践机制，大力推进理想信念教育。长效机制的形成要以基地共建为基础、以项目运作为手段、以品牌建设为引领。例如，兰州工业学院某基层学院于2023年7月开始同八步沙林场建立起长期友好合作关系，常态化进行志愿服务活动。成立远光灯社会实践团，用项目化的方式推进实践活动规范化、品牌化，推动实践育人环节，落实实践育人功能，提升理想信念教育的实效性。

加强新时代大学生理想信念教育是一项系统工程。各高校可积极探索“党建+社会实践”的新模式、新路径，齐心协力、迎难而上、攻坚克难、接续发力，为实现中华民族伟大复兴中国梦贡献力量。

【作者单位：兰州工业学院；本文系兰州工业学院2025年“一支部一特色”党建创新品牌项目《党建驱动·躬行践履》研究成果】