来源：环球网

2026年5月10日，“第二届·MBA/EMBA/MEM招生巡展暨2027院校政策宣讲会”在北京举行。本次活动由新东方大学生学习与发展中心主办，来自中国人民大学、清华大学、北京理工大学、中央财经大学、北京航空航天大学等多所北京重点高校的管理类项目招生负责人出席，百余名在职考生现场参与，线上直播覆盖数千人。

不同于一般招生宣讲会以单向信息发布为主，本次活动在政策解读之外，系统呈现了在职考研对于职场人群职业跃迁与能力重构的实际价值。通过真实案例、高校政策动态与培训机构专业服务的多维融合，会议传递出一个清晰信号：在职研究生教育正从“学历补充”走向“能力重塑”，而专业教育机构的角色也在从信息中介向成长伙伴演进。

政策动态：2027级招生呈现三大趋势

综合各高校招生负责人现场解读，2027级在职管理类研究生招生政策呈现以下特点：

第一，非全日制项目持续优化，与职业发展深度挂钩。多所高校表示，新一年度招生将更加注重考生的工作实践背景与职业成长潜力，面试环节强化对管理思维、行业认知的考察。清华大学MEM项目依托16个工科院系资源，新增人工智能相关方向课程，突出工程技术与管理融合；北京理工大学管理学院在AACSB、EQUIS、AMBA三重国际认证基础上，推出人工智能、大数据、智慧能源等特色课程，强化“理工+商科”复合培养。

第二，奖学体系与备考支持日趋完善。中央财经大学、中国政法大学等多校推出覆盖不同层次的奖学金政策，部分院校为非全日制考生提供住宿保障或实践基地支持。同时，各校普遍设立体验营、开放日等前置沟通环节，帮助考生提前了解项目定位与培养方向。

第三，招生节奏前移，申请批次增多。中国人民大学商学院EMBA项目已公布2027级申请批次与时间安排，鼓励考生尽早通过在线系统提交材料。北京师范大学、对外经济贸易大学等校也同步启动了新一年度的招生宣传工作。

案例观察：在职考研的真实驱动力

活动现场，新东方大学生学习与发展中心考研项目总监兼北京中心校长李琳以两位学员的真实经历，揭示了在职考研背后的深层动因。

曹同学，湖南城市学院毕业，国企预算专员，同时是一位在职宝妈。她利用碎片时间备考，最终以高分被北京理工大学全日制MBA录取。她在分享中表示，因岗位长期处于执行层，缺乏商业与管理思维，希望通过MBA突破职业瓶颈，同时也为孩子树立成长榜样。

胡同学，中国人民公安大学毕业，体制内公务员，基础薄弱且为大龄考生，最终上岸中国人民大学非全日制MBA。在他看来，体制内多年工作带来稳定，但也造成思维上的一些固化。选择考研并非为了转行，而是为了跳出舒适圈，在管理视野与终身学习能力上实现突破。

这两个案例在活动现场引发广泛共鸣。它们表明，在职考研的决策往往源于对职业天花板的清醒认知，以及对自我成长路径的主动设计。

平台价值：新东方在职研的服务逻辑

作为本次活动主办方，新东方在职研项目并未停留在信息搬运层面，而是尝试构建一个连接考生与高校的系统性服务平台。

李琳在发言中指出，在职考生面临的核心困境不是信息缺乏，而是信息碎片化与备考节奏冲突。新东方基于多年教研积累，从择校规划、笔试辅导、面试训练到心理支持，形成覆盖备考全周期的服务体系。同时，通过定期举办高校联展、政策宣讲会等活动，将分散的院校信息整合为可对比、可选择的决策依据。

数据显示，新东方在职研项目已累计服务近万名在职考生，其中不乏从基层岗位跃升至管理层的典型案例。这一实践表明，专业教育机构的价值不仅在于提升考试成绩，更在于帮助考生在有限的碎片时间内，做出最优的择校与备考决策。

从“信息差”到“成长生态”

本次宣讲会的举办，正值在职研究生教育从规模扩张转向质量提升的关键阶段。考生对信息的渴求已不再满足于招生简章，而是希望了解项目与自身职业发展的匹配度、培养模式的实操性、校友网络的赋能价值。

新东方通过整合多所北京重点高校的招生资源，并引入真实案例进行价值引导，初步构建了一个“政策解读—案例共鸣—服务支撑”三位一体的沟通场景。这不仅是招生信息的集中释放，更是对在职考研价值的一次集体再定义。

未来，随着职场人群终身学习需求的持续增长，类似的专业化、平台化交流活动有望成为行业常态。而如何真正以考生为中心，打通“信息—决策—备考—录取—发展”的全链路，仍是所有参与者需要持续探索的课题。