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近日，全国政协委员于本宏建议，禁止16岁以下使用社媒，明确将十六周岁设定为未成年人注册使用社交类平台的“数字成年年龄”。

不可否认，过度、不恰当使用社交媒体，确实给未成年人成长带来多重风险。比如，一些未成年人沉迷其中，造成视力下降、睡眠缩水，影响学业。又如，渲染炫富攀比、拜金享乐、低俗恶搞等不良内容冲击未成年人尚未成熟的价值观与判断力，可能让他们滋生不良价值观和人生观，危害其身心健康成长。

但是，如果因此就主张向澳大利亚、西班牙、法国等国治理模式学习，“一刀切”禁止16周岁以下未成年人使用社交媒体，完全将他们与社交媒体隔离开来，笔者认为，此议并不可取。

新时代的未成年人作为伴随互联网发展的“数字原住民”，社交媒体已经成为他们获取信息、学习表达、开展社交、娱乐放松的重要载体，是他们成长过程中不可或缺的一部分。“一刀切”禁止16周岁以下未成年人使用社交媒体，很可能切断他们与社会、同伴的正常连接，剥夺其正常成长机会，反而不利于他们社会化成长。更严重的是，有可能激化青少年的逆反心理，越被禁止越好奇，使得他们转向其他替代渠道，甚至将他们逼向监管更为薄弱、更隐蔽也更危险的非主流社交平台。如此一来，岂不适得其反？

况且，政策执行本身面临障碍，禁令可能形同虚设，效果大打折扣。对于稍微有点技术常识的十多岁少年儿童来讲，突破16周岁以下未成年人禁止使用社交媒体的技术防线并不难，完全可以使用家长证件注册账号，这也是当下不少未成年人绕过平台青少年模式的惯用办法。比如，澳大利亚实施禁令2个多月以来，许多自称未满16岁的用户依然活跃。

事实上，社交媒体跟其他互联网产品一样，从来不是洪水猛兽，关键在于兴利除弊。相较于“一刀切”禁止16周岁以下未成年人使用社交媒体，笔者以为，更具可操作性、更务实的做法应该是，严格落实我国已经建立的政府、平台、学校、家庭、社会“五位一体”协同治理机制，严格管控社交媒体内容，教育和引导未成年人科学、正确、合理使用社交媒体。这样做不是将未成年人与社交媒体隔离开来，而是为未成年人使用社交媒体保留适当的空间，并能减缓社交媒体对未成年人成长造成的冲击。

总之，社交平台应严格落实国家法律法规和相关规则，不断提高内容审核能力，减少不良内容，降低对未成年人成长可能造成的冲击。家长应提高自身网络素养，规范自身使用网络的行为，培养孩子自主管理时间能力，严格限制孩子使用社交媒体的时间等。学校应将提高学生网络素养等内容纳入教育教学活动，引导未成年人抵制不良信息，同时策划更多有趣的校园文体娱乐活动，吸引青少年回归真实的生活和社交。

正如专家所说：“真正的保护不是把青少年关在门外，而是在门内划出安全区。”遏制社交媒体影响未成年人成长，也适用这个道理。