（来源：中国吉林网）

转自：中国吉林网

　　上课铃响，一个瘦小的身影走上讲台。“今天我分享一首关于秋天的诗……”四年一班的小主持人开场了。三分钟里，孩子们轮流讲述、互相补充，眼神里闪着光。站在教室后的胡忠成，笑容悄悄爬上嘴角。

　　这四个年头的“课前三分钟”，他见证了太多改变：从腼腆怯懦到自信满满，从“要他学”到“他要学”。“以前主持词要我来写，现在他们根本不用台本，现场发挥。”胡忠成说，“这是最让我欣慰的成长。”

　　这短短的三分钟，是胡忠成在长春市清华实验学校深耕25年的一个缩影。从乡村孩子到乡村教师，他在这片熟悉的土地上，用一腔热忱守护着一代代孩子的成长。

　　“让学生课前有期待，课上有共鸣，课后有回味。”这是胡忠成对自己的要求。面对乡村孩子“家庭教育缺失、自卑心理重”的现实，他没有退缩，而是摸索出“三段五环”教学法——从低年级的“先学后教”到高年级的“先学后研”，为不同孩子搭建成长的阶梯。

　　他摒弃了传统的“家长式”管理，把班级事务交给学生。“教育就是帮助孩子找到他们‘可以伟大’的地方。”胡忠成说，“我们的教室，虽然只有桌椅和讲台那么大的地方，却站着我们乡村教师的操守和灵魂。”

　　2017年，他被评为全国教育改革创新优秀教师，许多条件优越的学校抛来橄榄枝。“面对优厚待遇要说不动心是假的，”他坦言，“但我婉言谢绝了。人要懂得感恩，更要守住初心。”

　　2023年春天，胡忠成带着他的“三分钟”远赴新疆阿勒泰，开始为期一年半的援疆工作。在距离长春三千多公里的课堂上，同样的课前分享环节，却面对着不同的面孔。

　　“俯下身来，不是弯下腰，而是角度和态度的变化。”胡忠成这样理解与孩子们的相处。课后一起跳绳、邀请孩子参加家长会、为每个学生设置特色奖项……他用真诚打破了初识的陌生。

　　“胡老师，我到上海比赛了”“胡老师，我今年要拿进步奖”……如今回到长春，他仍常收到阿勒泰学生的信息。援疆期间，他不仅完成每周22节课的教学任务，还为当地教师开展培训15场，指导公开课22节，让吉林的教学理念在雪都大地生根。

　　25年扎根乡村，胡忠成始终记得自己为何出发。“我也是一名在乡村长大的孩子，曾一度想要辍学，是我的老师一路陪伴，从未放弃。”他说，“那时候我就下定决心，要成为老师这样的人。”

　　如今，从普通教师成长为全国模范教师、吉林省优秀教师，胡忠成完成了从实践者到引领者的蜕变。他的“三段五环”教学法和班级自主管理模式，已辐射至深圳、福建、陕西等地，惠及更多师生。

　　“通过我们的努力，守住乡村教育，就是关注乡村儿童；办好乡村教育，就是助力乡村儿童的未来。”胡忠成说。下课铃响起，又一群孩子围到他身边。教室窗外，阳光正好，照亮了孩子们的笑脸，也照亮了这条他走了25年、并将继续走下去的乡村教育之路。

中国吉林网 吉刻新闻记者  洪逗

　　图片由胡忠成提供

  初审： 王韬

  复审： 李超

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