退休后的日子大致是什么样？在小区院里下棋晒太阳、帮子女带娃做家务，或是报个老年大学拥抱书画歌舞？近年来，一群50岁到80岁的人飞越重洋，以全身心投入的学生姿态，打破大多人对退休生活的传统印象。据报道，这群老人在意大利佛罗伦萨的素描教室沉浸式学习、在西班牙巴塞罗那的语言课堂边听边记，一个个忙着赶课与考试的身影，把“退休”二字诠释成另一种形式的登场，将留学演绎成老年人群中的新潮流。

不是被动接受知识、跟从机械安排，而是主动汲取新知、坚守自我选择。银发留学悄然兴起，折射伴随改革开放成长起来的“新老年”群体的精神追求。他们拥有相对充裕的经济条件和开阔的人生视野，把知识改变命运、奋斗积累财富的人生信条深深刻在骨子里。在退休一刻来临时，他们并不满足于悠闲自在、消磨光阴，而是用留学的方式，唤醒心底那份搁置已久的热爱，为精神世界打开一扇新的窗。

据报道，上海83岁退休教师选择前往佛罗伦萨一所艺术学院当素描留学生，是因为28岁时在旧书摊邂逅一本拉斐尔画册，一直想饱览文艺复兴的光影；66岁的退休铁路工程师出国学习服装设计史，是因为“总是在追赶那个设想中更完美的自己”。重返校园的深度体验，哪怕只是短期游学，也区别于蜻蜓点水式的浅层兴趣普及，更能满足新一代活力老人专注学习、思维更新的内在需求，达成具体而多元的学习目标，助力他们在退休后为梦想、为热爱、更为自己，痛快活一场。

“在这样的年龄出国学习，不是出于获取学历或就业的功利性目的，恰恰回归到了学习本身。”据一名退休留学俱乐部发起人介绍，在她的直播间内，很多老年人留言询问如何申请留学、哪个项目适合自己。他们未必都要成为艺术家、设计师，但都想在寻常的生活轨道之外，找到一处能让日子焕发光彩的新天地。

银发留学，既缘于老年人求学观念更新，也因为现有老年课堂不能满足部分老人个性化的求学需求。据报道，国内多家高校面向50岁以上人士的常规进修或学位项目几乎是空白，而老年大学课程内容偏向基础，与部分老人追求的创造性、专业性课堂有所差距。这也提示国内高校应该考虑向退休人群开放部分课程，为非学历继续教育开辟通道。既然“银发留学”的需求已经萌芽，国内的教育供给理应及时跟上，让渴望深度学习的老人不必跨洋过海也能圆一个求学梦。

老有所学，是老有所为、老有所乐的生动注脚。带着人生沉淀重新出发，既不给自己设限，也尽量不留下遗憾，这份从容与底气，是对精神丰盈的热烈追求；这份韧劲与闯劲，印证只要积极拥抱热爱和成长，人的精神就不会衰老。退休是另一种向上生长，学习应该是一辈子的追求。全身心地投入、郑重其事地求学，银发留学生重新定义了“老有所学”，也给拼搏奉献、不断进取的年轻人打了个样。

来源：北京晚报