原标题:从“基本均衡”到“优质均衡” 马龙教育实现跨越发展
自2016年12月通过国家义务教育基本均衡督导评估以来,马龙区始终锚定教育高质量发展目标,持续深化教育领域改革,优化教育资源配置,全力推动义务教育向更高水平迈进。
马龙区始终坚持教育优先发展战略,将义务教育优质均衡创建工作纳入全区高质量发展整体布局,制定详细实施方案及挂钩包保制度,通过多场专题会议凝聚部门协同合力。坚守“发展规划优先安排教育、公共资源配置优先满足教育、资金投入优先保障教育”的“三个优先”原则,为教育事业发展注入强劲动力。近年来,全区累计投入3691万元用于校舍改造和设施升级,完成校舍新建及维修加固9755平方米,采购各类教学设施设备2618台(件、套),改扩建音乐、美术专用教室92间。
为破解“城挤乡弱村空”的教育发展困境,马龙区创新推行“两集中”办学模式,实现中学全部集中至城区办学、乡镇小规模学校与中心完小一体化教学。通过科学搬迁、合理撤并等举措优化学校布局,全面消除“大校额”“大班额”问题,推动城乡教育资源分布更趋均衡。在保障就学公平方面,马龙区不断健全控辍保学和资助体系,全力保障特殊群体平等接受教育权利;全面落实就近就便免试入学政策,推进“阳光招生”和均衡编班,让优质教育资源真正惠及每一名学子,让教育公平的阳光照亮校园每个角落。
马龙区深化“区管校聘”改革,按照“人岗相适、就近就便”原则择优选聘教师,同步推行党组织领导的校长负责制和校长职级制改革,打造梯次结构合理、专业能力过硬的学校领导班子队伍。通过“教学能力测试+综合能力评定”的方式,精准补充缺编学校师资,目前全区义务教育学校实有专任教师1409人,师生比达标且无编制缺口。此外,马龙区常态化开展青年教师专业培训,全面提升教师信息技术应用能力,实现计算机课程达标率100%,以师资队伍提质激活教育发展内生动力。
马龙区严格落实国家课程方案,督促各级各类学校健全管理制度,确保课程开齐、课时开足,重点加强劳动教育、美育和体育工作,全力促进学生德智体美劳全面发展。以“一校一策”精准深化“五项管理”,实现课后服务“5+2”全覆盖,成功创建市、区级“双减”示范学校30所。通过规范办学、全面育人,学生综合素质持续提升,教育教学质量和社会满意度稳步提高。(特约记者 尹路仓)
原标题:从“基本均衡”到“优质均衡” 马龙教育实现跨越发展 来源:曲靖日报