原标题：从“基本均衡”到“优质均衡” 马龙教育实现跨越发展

　　自2016年12月通过国家义务教育基本均衡督导评估以来，马龙区始终锚定教育高质量发展目标，持续深化教育领域改革，优化教育资源配置，全力推动义务教育向更高水平迈进。

　　马龙区始终坚持教育优先发展战略，将义务教育优质均衡创建工作纳入全区高质量发展整体布局，制定详细实施方案及挂钩包保制度，通过多场专题会议凝聚部门协同合力。坚守“发展规划优先安排教育、公共资源配置优先满足教育、资金投入优先保障教育”的“三个优先”原则，为教育事业发展注入强劲动力。近年来，全区累计投入3691万元用于校舍改造和设施升级，完成校舍新建及维修加固9755平方米，采购各类教学设施设备2618台（件、套），改扩建音乐、美术专用教室92间。

　　为破解“城挤乡弱村空”的教育发展困境，马龙区创新推行“两集中”办学模式，实现中学全部集中至城区办学、乡镇小规模学校与中心完小一体化教学。通过科学搬迁、合理撤并等举措优化学校布局，全面消除“大校额”“大班额”问题，推动城乡教育资源分布更趋均衡。在保障就学公平方面，马龙区不断健全控辍保学和资助体系，全力保障特殊群体平等接受教育权利；全面落实就近就便免试入学政策，推进“阳光招生”和均衡编班，让优质教育资源真正惠及每一名学子，让教育公平的阳光照亮校园每个角落。

　　马龙区深化“区管校聘”改革，按照“人岗相适、就近就便”原则择优选聘教师，同步推行党组织领导的校长负责制和校长职级制改革，打造梯次结构合理、专业能力过硬的学校领导班子队伍。通过“教学能力测试+综合能力评定”的方式，精准补充缺编学校师资，目前全区义务教育学校实有专任教师1409人，师生比达标且无编制缺口。此外，马龙区常态化开展青年教师专业培训，全面提升教师信息技术应用能力，实现计算机课程达标率100%，以师资队伍提质激活教育发展内生动力。

　　马龙区严格落实国家课程方案，督促各级各类学校健全管理制度，确保课程开齐、课时开足，重点加强劳动教育、美育和体育工作，全力促进学生德智体美劳全面发展。以“一校一策”精准深化“五项管理”，实现课后服务“5+2”全覆盖，成功创建市、区级“双减”示范学校30所。通过规范办学、全面育人，学生综合素质持续提升，教育教学质量和社会满意度稳步提高。（特约记者 尹路仓）

原标题：从“基本均衡”到“优质均衡” 马龙教育实现跨越发展 来源：曲靖日报