编者按

今天是我国第42个教师节，主题为“大力弘扬教育家精神，共筑尊师重教风尚”。

从宝塔山下、延水河畔窑洞中气象训练队教授气象观测，到新中国成立之初、五塔寺旁“世界最大的气象实习观测场”建成；从首任局长涂长望亲临讲台，为全校教职工作形势报告，勉励大家奋起直追、早日跻身国际先进水平，到如今面向发展中国家开展人工智能专题研修培训，推动我国自主研发的智能气象预警系统“妈祖”在30个国家落地应用……

新一代气象教育培训工作者锚定气象高质量发展的时代命题，秉持科教融合创新，教学、科研、咨询一体化发展理念，大力弘扬教育家精神，打造出了一批特色鲜明、业务过硬的教学团队，充分发挥气象干部教育培训的主渠道、主阵地作用，为实现气象事业高质量发展提供强有力的智力支撑和人才保障。

短时临近预报教学科研团队：

从“听课”到“解题” AI时代的转型探索

雷暴云团在雷达屏幕上聚拢的那一刻，预报员必须在分秒间作判断，这也是中国气象局气象干部培训学院（以下简称干部学院）短时临近预报教学科研团队的职责所在。面对人工智能带来的新变化，团队不断扪心自问：新时代的预报员培训，究竟该训什么、怎么训？

从“讲清楚”到“用起来”

人工智能时代，培训不能只满足于“把知识讲清楚”，更要引导学员“把知识用起来”。为此，团队首创“学员自带个例贯穿式”教学法：学员带着本地疑难个例到课堂，围绕“如何提前精准预警”，在教师指导下，将个例贯穿至强对流潜势预报、双偏振雷达、SWAN平台等模块中反复实战。考核也升级为实例分析结业汇报，检验学员解决本地业务难题的能力。

这一模式已融入“1+2+6”气象干部教育培训体系，在第二轮地市级预报员轮训中取得显著成效。培训累计举办26期，覆盖992名地市级预报员。

厚积薄发：科研让“精准预警”有据可循

科研从源头回答“为什么、如何破题”，培训则解决业务中“怎么用、怎么解题”，共同推动预报预警能力提升。全球变暖背景下，团队一方面持续深化极端事件研究，及时将新成果融入课堂；另一方面从潜势预判和临近预警两个维度探索识别极端天气的技术路径。

课堂上的“对症下药”，根植于团队二十余年“遍尝百草”的科研积累。围绕下击暴流、龙卷、冰雹、暖区降水等重点方向，团队持续攻关，取得多项创新成果。针对不同强度下击暴流环境条件，团队率先开展系统研究，提炼出30米/秒以上极端强风的环境要素特征，并系统开展对东北龙卷的研究，为课堂教学和预报实践提供支撑。

拥抱变革：人工智能浪潮中的转型

团队主动拥抱变化，将AI融入日常教研，注重培养学员提出、分析、解决问题的能力，让AI成为“解题”助手，也引导学员从“报天气”向“讲影响、说风险”转变，利用人工智能研发本地预报服务产品，拓展AI时代预报员的专业价值。

工具越智能，人的判断就越关键。面对极端天气，科学预报预警离不开基于天气机理的实战分析研判能力。从传授知识到解决问题，变的是教学方式和理念，不变的是“人民至上、生命至上”的价值追求，以及扎根预报预警、服务防灾减灾的初心。

生态与农业气象教学团队：

以田野为课堂 厚植育才沃土

粮食安全与生态文明，一头牵着百姓的一日三餐，一头连着民族永续发展的根基。在干部学院及其分院、研修中心，生态与农业气象教学团队的教师们不满足于仅在教室讲授理论，更愿将课堂搬进麦浪翻涌的田间与玉米成行的沃野，用专业知识守护大地生机，以实践育人深耕气象人才成长的土壤。

四级培训 赋能基层一线

团队锚定服务“三农”、保障生态文明建设等使命，直面基层气象从业人员的现实困惑与业务难题，依托智慧培训平台与多处试验基地，构建线上线下深度融合的实训教学体系，搭建覆盖国、省、市、县四级的分层分类培训班。

团队创新打造小麦、玉米田间网络现场教学课程，建设一批特色现场教学点，该课程已在26期培训班落地应用。培训结束后，一位山东学员兴奋反馈，得益于他运用课程中所学的冬小麦冻害调查技术和防灾措施，指导农户科学补救，使得受冻麦田亩产超900斤。

紧跟前沿 支撑业务服务发展

在全球气候变化背景下，我国农业气候资源格局发生变化，粮食稳产与生态农业发展面临新挑战。团队紧贴业务热点与科研前沿，深度参与中国气象局新一轮农业气候资源普查和区划重点专项工作，牵头编制农业生产普查技术规范。围绕基层精细化水肥气象服务需求，团队研发适配内蒙古河套地区的小麦精细化水肥管理方案，落地应用后助力节水节肥，相关实践被整理为教学案例，在7个智慧农业气象服务培训班推广。

团队还及时将近五年主持或参与的25项国家级和省部级项目、43项司局级项目，以及2项国家自然科学基金项目的相关成果融入课堂，实现科研反哺教学。

深化融合 服务国家重大战略

回望过去，团队坚持教研相长，不断丰富教学资源，近三年新增课程49门、教学案例19个、网络课件11项，出版教材6部，编写讲义15部。

展望未来，气候变化、现代农业、生态文明建设实践中孕育着下一轮学科变革机遇，团队将在理论和实践融合，教学、科研、业务深度耦合，国内和国际统筹整合上继续发力，为服务国家重大战略贡献气象教学科研力量。

中短期天气预报教学团队：

以研促教 以训促能

风雨将至，预报员是护佑万家灯火气象预警的哨兵。当前业务技术持续更新、新应用新场景快速拓展，提升预报员业务能力、促其适配技术迭代，除常态化岗位练兵外，系统性培训是关键手段。中国气象局气象干部培训学院中短期天气预报教学团队正是担此重任的一支专业力量。团队汇聚干部学院专职教师，以及来自国家气象中心和多所高校的业务与科研骨干，始终坚守育人初心，践行“为党育才、立德树人”的使命，构建起系统化、实战化、规范化的预报员培养体系，为全国气象行业输送了大批高素质专业人才。

持之以恒 完善育人体系

紧扣全国气象人才梯队建设需求，团队持续优化预报员培训体系，实现国、省、市、县四级全覆盖。围绕大气科学基础、灾害天气机理、短期与中期天气预报、卫星资料应用等核心内容，精心打造五大教学板块，累计开发200余门专业课程，累计出版国家级精品教材及培训用书35部，包括《中国天气》《中尺度气象学》等。同时，团队坚持科教融汇、以研促教，依托30余项国家级科研项目，在暴雨、台风、强对流、高原天气等重难点预报领域取得多项创新成果，以前沿科研成果反哺课堂教学。

迭代实训模式 紧跟业务发展

针对学员“懂原理、难落地”的现实痛点，团队深耕实战化教学，开发百余个典型灾害性天气个例，创新构建“理论—实训—预报—复盘—会商”阶梯式教学模式。通过典型个例剖析、专项实习指导、实时天气预报演练、基于学员自带个例的个性化辅导及优秀成果共享等多种形式，全面提升学员综合能力。教学内容同步融入人工智能预报、北斗探空等新型探测技术与资料应用，兼顾预报技术实操、气象决策服务、公众科普宣传及服务材料撰写等多元能力培养，让课堂始终贴合气象现代化发展步伐。

尽显责任担当 服务人才源头培养

为推动优质气象教学资源下沉高校课堂，从源头夯实气象人才培育根基，团队在高校培训班中开设“干部学院教学资源介绍”专题课程，分享教学成果与个例建设经验。在高校教师天气预报能力提升培训中，为全国12所高校22名气象骨干教师推送4套标准化典型教学天气个例，补齐高校实战教学素材短板。参训教师们表示，基于实例的教学让抽象的理论落地，为指导学生锤炼实战本领提供有力支撑。

气象干部培训案例教学团队：

点燃“案例之炬”照亮转化之路

一个好的案例，胜过照本宣科的十堂课；一次真复盘，胜过万语千言的道理。气象干部培训案例教学团队点燃“案例之炬”，以教促研、以研辅咨、以咨赋能，把一线鲜活实践打磨成可复盘、可借鉴的精品教学案例。

深耕一线 挖案例教学素材

实践是最好的教材，一线是最优的课堂。团队始终秉持“从实践中来，到实践中去”的育人理念，聚焦气象高质量发展的重难点，系统挖掘气象工作典型实践与鲜活经验，将基层工作中的真实场景、突出问题、破解举措转化为标准化、科学化、专业化的优质教学资源，开发出一批贴合岗位实际、实用性强、便于学习借鉴的教学案例。团队现已出版三本案例教材，在气象防灾减灾、气象科学管理、气象服务保障生态文明建设、气象为农服务等领域汇聚70余篇教学案例，并全面应用于中青班、党校班、领导干部任职系列培训班等气象干部培训的重点班型。

创新教学方法 锤炼过硬本领

针对传统课堂存在的单向灌输、理论与实践脱节、学用转化不足等短板，团队持续深化教学改革，制定教学案例开发的气象行业标准，研发AI赋能的案例教学全过程协同管理平台，打造以学员为中心的沉浸式、研讨式、模拟式多元化案例教学课堂，将抽象理论知识具象化、复杂实践场景可视化。学员表示：“案例教学不搞空泛说教，用真实鲜活的实践来讲问题，代入感很强，很贴合履职实际，听得进去、也深受启发。”

以学促干重实效 教研成果催生发展实绩

干部教育培训，重在学以致用，贵在落地见效。在团队看来，案例不仅是教学资源，更是精准调研的切入点、决策咨询的支撑点和发展破题的着力点。

近两年，团队联合中国气象局地球系统数值预报中心及浙江、湖南、广东、海南等多地气象部门，开展10余个案例开发与联合调研项目，推动“教学—研究—咨询—实践”深度融合，形成“育人才、研课题、解难题、促发展”的良性循环。

气象全球治理青年教学团队： 

联通世界气象 讲好中国故事

应对全球气候变化，落实全民早期预警倡议，离不开各领域科学家的通力合作，离不开每个国家的参与。在干部学院，就有这样一支年轻的队伍——气象全球治理青年教学团队，他们传承天下大同、亲仁善邻、求同存异、和合共生的千年智慧，团队以“全球视野、中国立场、专业本领”为目标，逐步构建起涵盖从理论到实务、从国内到国际、从气象业务到全球治理的模块课程体系，为气象国际治理提供人才支撑和智力支持。

研究强基，夯实全球治理理论根基

团队致力于打破大气科学、外交学、社会学与传播学之间的学科壁垒，跨越语言与文化障碍，以扎实的学术研究支撑高质量教学与实践。团队持续跟踪世界气象组织（WMO）及相关国际组织改革进程，围绕治理结构调整、能力发展战略等关键议题开展系统研究，形成了教学、科研、咨询与对外交流的有机协同。

实战赋能，锤炼国际治理参与核心能力

团队青年教师长期奋战在国际培训组织管理和外事服务一线，立足理论与实践结合、历史与未来贯通的视域，打造了一系列极富特色的实务课程，配套开展英语辩论赛、国际组织面试模拟等实战训练。一位今年参训的学员表示：“我们系统学习了以联合国为核心的现代国际治理体系的历史沿革及最新进展，作为气象国际合作一线的工作人员，我非常期待日后能把中国防灾减灾和绿色发展的实践，带到国际舞台上，与国际友人进行深度交流。”

民心相通，讲好中国气象实践故事

“联通世界气象”的成效，在多国学员身上得到生动印证。一位曾在华求学多年的非洲气象学者感慨，风云气象卫星数据与中国气象智能预警方案“妈祖”提供的服务，与该国在暴雨、洪涝和干旱监测方面的需求高度契合。西非学员在考察甘肃兰州相关气象业务后表示，“妈祖”从数据采集到终端服务的完整链条，对观测网络稀疏的国家极具参考价值。太平洋岛国学员期盼依托相关技术开展风险评估，开发适配国情的预警板块；中亚学员认为方案兼顾技术先进性与落地实用性，适配干旱半干旱地区现状——这些跨越山海的声音，印证着教学团队所传递的不仅是规则与知识，更是可落地、可共享的中国方案。

（作者：李思航 王秀明 费海燕 杨霏云 章丽娜 孙庆 韩国琳 王玉景 责任编辑：包宁）