（来源：嘉兴日报）

转自：嘉兴日报

　　■记者 沈 洁 通讯员 周 高

　　2017年5月，坐落于运河之畔的高照实验学校正式开启集团化合作办学的发展新征程。依托嘉兴国家高新区教育集团平台优势，学校与浙江师范大学开展深度合作，积极探索高校资源助推基础教育高质量发展的实践路径，走出一条高校赋能、校地协同、特色提质的办学新路子。

　　作为一所地处城郊接合部的学校，高照实验学校也曾迎来国际友人到访交流，拓宽师生的国际视野，向海外来宾生动展示麦秆画、书法等本土特色课程成果，让地方传统文化教育走出校园、走向世界。

　　借力高校赋能，校园格局全面焕新。2021年，新校区启用，学校凝练“向着光、成为光”的核心办学理念，坚守“尚美修身、博学笃行”育人目标，在深耕常规教学的同时，以特色办学点亮师生成长之路。

　　拾光科创

　　科技赋能点亮少年梦想

　　守好课堂教学主阵地、夯实学科教学根基，是学校发展的根本。顺应新时代教育改革发展大势，学校主动拥抱科创教育变革，大力推进人工智能与学校教育教学深度融合，着力搭建系统化、常态化、精品化的科创育人体系。

　　学校不断丰富科创实践载体，搭建多元实践展示平台，常态化开设无人机、航模、AI创意设计等特色科创活动，坚持以赛促学、以练促长，充分调动学生探索科学的好奇心与创造力，科创教育结出累累硕果。学生踊跃参与国家级、省市级无人机、航模各类竞赛，屡获一、二等奖，学生科学素养与实践创新能力得到专业平台的充分检验与认可。

　　凭借成熟的赛事组织能力和突出的科创办学成效，学校多次获得省、市级赛事优秀组织奖，先后承办浙江省航模超级联赛，区域科创教育的示范力与辐射力不断增强。

　　2025年，学校科创教育实现跨越式发展，成功获评全国航空特色学校、全国中小学科学教育实验校，标志着学校科创教育迈入规范化、特色化、高品质发展新阶段。与此同时，学校积极探索校企协同育人新模式，联动优质科技企业联合开发人工智能校本课程《XGO：AI动画工坊》，填补区域人工智能特色校本课程的空白，让前沿科技教育真正惠及学生。

　　循光科研

　　高校赋能激活内生动力

　　合作办学起步阶段，受客观条件制约，学校面临师资结构不均衡、教科研基础相对薄弱等现实难题。

　　为破解教师成长瓶颈，补齐教科研发展短板，学校充分借力浙江师范大学雄厚的专家资源、师资储备与教研积淀，创新打造“分层培养＋青蓝带教＋校地协同”三轮驱动教师发展体系。精准匹配不同层次教师专业成长需求，分层分类开展常态化教研指导、专题研修、课题打磨等活动，全方位助推教师专业迭代升级，充分激活学校教科研内生动力，推动学校教科研工作从基础薄弱向提质增效、创优突破实现跨越式转变。

　　在这套系统化的教师培育机制的引领下，全校教科研氛围日渐浓厚，教师教研能力与综合专业素养持续提升，教科研成果实现质量与数量双向突破。

　　2026年5月，学校承办区域科创教育专题交流会，分享“科创+教育”融合育人实践经验，为秀洲区科创教育的落地实施与迭代升级贡献实践样本。同年7月，学校科创育人团队受邀做客“光明少年”直播间，面向全国2.5万名线上观众分享科创育人的实践做法与创新路径，办学经验实现全国范围传播。

　　沐光育人

　　立德树人夯实成才根基

　　教师是立教之本、兴教之源。依托高校持续不断的资源赋能，学校持续深化课堂教学改革，教育教学质量稳步提升。师资队伍梯队建设同样取得标志性成果，2025年，学校新增5名骨干教师，语文教师王燕芳获评浙江省中小学正高级教师，实现学校正高级教师职称零的突破，为学校高品质办学筑牢坚实人才底座。

　　立德树人是教育的根本任务。学校始终坚持以师为基、以生为本，把育人工作贯穿教育全过程。既注重夯实学生文化知识基础，也重视品格塑造、美育浸润、科创启蒙，促进学生德智体美劳全面发展，为每一位学生的长远发展夯实根基。

　　向光而行，逐梦不止。面向未来，高照实验学校将持续深化校地协同合作机制，深耕特色办学内涵，提升教育育人品质，持续擦亮“向光教育”特色品牌，努力打造高校赋能基础教育、城乡教育均衡发展的优质样板校。