▌许梦云

插画 琚理

　　暑假刚开始，我就跟八岁的女儿茜茜约定好，七月完成暑假作业，八月出去旅行。虽然我们做了详细的每日计划，却没有一日是按时完成的。茜茜一会儿喝水，一会儿上厕所。我压着太阳穴上突突直跳的青筋，拍着桌子，命令她做完作业前，不得离开座位，可她半个小时也写不完一道题。干脆我给她买了一台学习机，期待既能有好的学习效果，也能把我从烦躁的情绪中解放出来。

　　第一晚，我教完操作流程后就退出了房间。让我意外的是，茜茜并没有离开房间，而是乖乖地在座位上待了一个多小时。等我进去时，她已经做完作业，并且让学习机批改完成，只等我最终检查。看着整齐堆放的作业，我感到了前所未有的欣慰，忍不住摸摸她的头，夸赞她真棒。后面的几周，每天都是学习机辅导茜茜做作业，而我则在客厅喝茶看书，好生惬意。

　　我本以为这份平静的生活会一直持续下来，直到一次和朋友的闲聊打破了这份平静。

　　那天朋友带着女儿来家里玩。孩子们玩得不亦乐乎，我朋友却一个劲地在我身旁吐苦水，说怎么都教不会孩子鸡兔同笼问题。我笑着回应道：“这个问题茜茜前几天刚学完。”说着，我就喊茜茜过来讲解解题思路。可茜茜却低着头，站在一旁，摸着衣角，始终不说话。朋友见到这个情形，忙打圆场，说：“孩子一定是玩得太开心了，静不下心思考。”我也只好配合地尬笑。

　　等她们走后，我坐在书桌前，指着题问道：“这道题不是前几天刚做过吗？我看你作业本上都做对了呀！”茜茜低着头，两只小手相互摩擦着，回道：“我按照学习机里的步骤抄的，当时我是会的。”看着她小心翼翼的模样，我忍住郁闷，拿出已经积灰的红笔和草稿纸，给她讲解。讲完题，茜茜突然说：“妈妈，虽然你脾气没有学习机好，但是题目讲得比学习机好理解多了。”我突然感到有点惭愧。

　　接下来的日子，我重新回到书房陪茜茜做作业。但这次我并不是一个暴躁的催促者，而是一个协助者。我还给自己定了三条陪写规定：第一，不盯着她写，每隔三十分钟主动提醒她站起来喝口水动一动，不把她摁在座位上磨时间；第二，遇到不会的题先让她讲自己的思路，只点出她卡壳的地方，从来不直接报答案；第三，她的错题改个数字再让她做一遍，确保不是只背答案，而是真的理解。眼见她做题越来越轻松，积极性也越来越高，我知道一切都在往好的方向发展。学习机也被我们束之高阁。

　　确实，学习机不能替代家人的陪伴，作业辅导也从来不是我盯着你学，而是我们一起发现问题，解决问题。当我的出发点发生改变后，我发现一切都变得和谐起来。原来，辅导也是一种陪伴，是陪孩子一起攻克难题的亲子时光。