（来源：中国妇女报）

转自：中国妇女报

　　■ 周晓柯

　　“5天开发App，7天创业当老板”“6天开出一家AI公司”“13岁少年融资百万”……暑期刚到，AI研学已经成为教育领域的“顶流”。尽管市面上的AI研学班价格不菲，不少家长还是愿意为了孩子“一掷千金”。

　　数字经济时代，人工智能是未来科技和产业发展的制高点。在时间充裕的暑假，为孩子安排一场AI科技的深度体验课，有助于激发孩子们的科创兴趣，帮助他们提前适配智能社会的发展趋势。家长对孩子科技启蒙的重视和前瞻性规划值得肯定与认可，但AI研学的新兴与爆火，也带来了不少问题。

　　当下的AI研学营正站在风口之上，不少“外来者”也蜂拥而入——从户外营、英语营转型而来的研学机构，临时组建的“一人公司”，有的直接将研学服务外包出去，有的甚至不具备齐全完善的办学资质……动辄几千上万元的AI研学，是否能达到预期的效果和质量，要打一个大大的问号。

　　这些机构之所以敢于如此“糊弄”，恰恰是因为精准击中了家长的认知焦虑。多数家长对AI的理解本身就很模糊，只知道这是未来趋势。信息差越大，焦虑越深，机构就越容易用“高科技”的华丽外衣包装简陋的内容。此外，攀比式育儿心态加剧了冲动消费，家长害怕别家孩子抢先接触AI，唯恐自家孩子在未来竞争中落后于人，这份焦虑进一步助推了家长盲目报课。

　　面对五花八门的AI研学，家长首先需要清楚的就是“希望通过这次研学让孩子获得什么”。是想让孩子通过动手编程、训练模型亲手触摸AI的技术边界？还是希望孩子系统掌握AI的理论框架，为未来的深入学习打下基础？同时，不同年龄段的孩子对AI的认知能力也有很大差异，需要有针对性地选择适合他们的研学方式。对幼儿园和小学生而言，游戏化、故事化的方式会让他们更感兴趣，而对有基础的中学生，则可以选择进阶性的提升内容。家长只有先厘清自己孩子的真实需求，才能在天花乱坠的宣传中保持清醒，不被机构的营销话术牵着走。

　　在具体选择上，家长也可以主动做一些功课，比如查验机构的办学资质和师资背景，不要被“金牌讲师”虚名误导；仔细查看完整课程大纲，辨别噱头化内容；试听体验课，感受教学方式是否适合孩子；多翻看网络上的真实评价，别轻信宣传文案与水军好评。在信息不对称的市场里，家长多一分审慎，孩子就少一分被“糊弄”的风险。

　　与此同时，家长也需要做好预期管理。AI是一门需要长期积累、循序渐进的系统性学科，三五天的研学营不可能让孩子速成“AI大师”。研学的核心在于“研”与“学”，在于能否引导孩子在提出问题、思考和解决问题的过程中感受科技的魅力，锻炼敢于质疑、大胆创新的能力。不必“神化”研学的效果，只要孩子对AI产生了真正的兴趣和好奇，AI研学就有其意义和价值。