孩子们在图书馆内看书。

正值暑假，光泽县实验小学图书馆云岩阁里座无虚席。六年级学生王一阳和弟弟并肩坐在长桌前，弟弟正在翻看绘本，王一阳则埋头读着一本科普书。

“爸爸妈妈平时要上班，我就带着弟弟来这里看书，还能跟其他同学聊聊书里的故事，比一个人闷在家好玩多了。”王一阳说，这个暑假，他给自己定了个小目标：每天都要读书打卡，争取当上“十佳追光少年”。

今年2月，《全民阅读促进条例》正式施行，光泽县很快行动起来。县里整合图书馆、新华书店等公共文化资源，以多所中小学校为支点，推动阅读空间从校园向社会延伸。王一阳所在的光泽县实验小学，正是其中一个缩影。

“假期孩子容易抱着手机不放，在家读书场景也单一。把校门打开，把社会资源引进来，情况就不一样了。”光泽县实验小学校长龚常明介绍，学校推出“书香一夏·阅享成长”暑期阅读打卡活动，并根据不同学段孩子的特点分层设计阅读任务，统一印制了“杉苗苗成长记录卡”。学生在校内云岩阁、县图书馆、新华书店任意一处完成当日阅读，即可现场盖章。集章后可参评“阅读之星”“阅读小达人”“书香少年”，读书心得还可收入专属的“书香拾趣本”。

多点位、可选择的阅读场地，让孩子们的时间安排更灵活。家住光泽县图书馆附近的四年级学生刘楷宸，白天泡在图书馆里，晚上图书馆关门了，就跑去新华书店接着看。“我最喜欢看讲恐龙、宇宙的科普书，看到书中新奇的知识点和有意思的词语，都会赶紧记下来。”刘楷宸翻开摘抄本，一笔一画写得格外认真。

看着孩子每天主动往书堆里钻，家长胡英兰心里别提多高兴了：“以前总要催着才肯翻翻书，现在天天催我陪她去打卡。有时候我也坐下来跟她一起看，安安静静的，感觉特别好。”

小小的打卡机制，将校园阅读延伸到了社会公共空间。“这个暑期，门店客流量较往年大幅攀升，来的大多是小学生和陪同的家长。”光泽县新华书店店长吕鑫安告诉记者。

近年来，光泽县以实验小学等学校为试点，尝试打通家庭、学校与社区之间的阅读壁垒。今年世界读书日，光泽不少学校纷纷推出亲子游园活动，阅读闯关、图书跳蚤市场等活动吸引了大量家庭参与。一个个接地气的活动，让书香从校园流向社区、浸润家庭。

“推动全民阅读，学校是一个关键支点。”龚常明说，接下来要把暑期打卡这类活动长期做下去，让社区、图书馆、书店的文化资源形成合力，带动更多家庭参与进来。

窗外暑气正盛，云岩阁内翻书声沙沙作响。从一个孩子到一个家庭，从一所学校到一座县城，阅读正成为光泽夏日里一道别样的风景。