5月18日，革命老区铜川市耀州区陈家坡会议旧址里，山杨树下，11岁的刘诗函身姿端正、目光笃定，娓娓讲述陕甘边革命根据地革命先辈的英雄事迹。

　　稚嫩的嗓音在山中回荡，游客静静伫立、凝神倾听。“红色历史在童声讲述中变得可触可感，直击人心。”来自浙江的游客陈顺明说。

　　这是耀州区“红”孩儿宣讲团最寻常的一场线下宣讲。自2018年7月这支宣讲队伍诞生起，8年间，先后有400名少年接力加入。他们以童声话语传递革命精神，带动越来越多的少年儿童以英雄模范为榜样，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。

　　童声传情 赓续血脉

　　2018年“六一”前夕，习近平总书记给照金北梁红军小学学生回信，勉励孩子们“用实际行动把红色基因一代代传下去”。

　　为落实这一殷切期望，当年7月，耀州区决定面向全区中小学公开招募，紧扣“传承红色基因、培育时代新人”主线，组建一支少年儿童宣讲队伍。关于团名，耀州区“红”孩儿宣讲团团长陈鹏说，“‘红’孩儿”三个字，既贴合宣讲团成员的年龄特质，又蕴含着红色传承、赤子初心的内核。

　　“长期以来，传统红色教育多以课堂授课、书本阅读、展板观看为主，单向式的教育难以让厚重的历史走进孩子心里。让孩子讲给孩子听，是更有力量、更能入心的方式。”耀州区委宣传部常务副部长李静说。

　　王天娇是耀州区“红”孩儿宣讲团首批成员。她还记得第一次在陕甘边革命根据地照金纪念馆试讲时就碰到游客提问，而她回答不上来。

　　“一旁的讲解员姐姐帮我解了围。游客也一直鼓励我，让我不要紧张。”回去后，王天娇的斗志被激发了，“原来，我并不是真的了解我自认为最熟悉的家乡，我要好好学习红色历史！”

　　王天娇在课堂上认真阅读校本教材《红色照金》。教材分连环画版、低年级版、高年级版3个版本，在全区中小学、幼儿园循环使用。耀州区党史研究部门、区委党校、照金革命纪念馆、陈家坡会议旧址以及音乐家协会的工作人员，面对面订正讲稿，手把手示范辅导。在慢慢了解红色历史的分量后，王天娇真正成为一名红色故事的主讲人。她利用寒暑假时间，在照金为全国各地的游客做义务讲解。

　　“每当遇到挫折，我都会想到革命先辈在那样艰苦的条件下依然没有放弃，就觉得眼下这些都不是大事。只要努力、保持平常心，都会过去的。”王天娇说。

　　陈鹏说：“少年儿童以发生在照金的革命故事为切入点，将讲述的内容拓展至整个中国革命历程，逐渐从红色故事的聆听者成长为红色故事的讲述者、红色基因的传承者、革命精神的践行者。”

　　提灯引路 启智润心

　　不久前，在耀州区举办的“红”孩儿讲红色故事大赛上，一个小男孩深情讲述了四渡赤水的故事。他年纪虽小，但目光炯炯，声音慷慨激昂。他就是耀州区“红”孩儿宣讲团成员、照金北梁红军小学五年级学生赵毅喆。

　　谁能想到，如今舞台上闪闪发光的赵毅喆，曾因多种原因变得敏感内向、沉默寡言。

　　改变，来自内心逐渐强大、重拾自信的经历。

　　照金北梁红军小学困境学生、留守儿童较多，很多山里娃没有登上舞台的经验。训练初期，一些孩子弓着腰、眼神乱飘，不自信，有的紧闭双唇，有的肢体动作僵硬。赵毅喆也觉得自己“刚上台时脸很热，拿话筒手心里全是汗，感觉话筒随时会滑下去”。

　　学校讲红色故事社团指导老师席永玲不急不躁，带着孩子们练习发声技巧，训练表情仪态。渐渐地，孩子们适应了，嗓音愈发清亮，肢体表现也更加舒展。

　　“让孩子们读懂历史、共情故事，他们才能做到真心敬佩、真诚讲述。”席永玲说。于是，她搜集资料、解析故事，让孩子们理解后再读、再讲、再发挥。

　　“四渡赤水的故事情节曲折复杂，但席老师把图画出来并告诉我们，仅有3万多人的中央红军与40万国民党军周旋，把对手耍得团团转，最终跳出包围圈。我一下就明白了。”赵毅喆说。

　　红色宣讲、革命故事，给予了赵毅喆勇往直前的力量。在一次次学习、感动、宣讲、鼓励中，他找回了自信。如今，他在宣讲台上镇定从容，还成了学校足球队队长，不仅眼里有光，学习也更加努力自觉。

　　照金北梁红军小学校长郑东东感慨：“当好小小宣讲员、讲好红色故事，锻炼了孩子们的朗诵、演讲能力，会让他们受益终身。更重要的是，从英雄人物身上、革命年代的艰苦岁月里，孩子们感受到吃苦是光荣的，更加坚定了信念、目标和理想。”