齐鲁晚报·齐鲁壹点 记者 徐玉芹

2026年1月24日，中科院院士、西湖大学校长施一公率队来到山东，在济南舜耕会堂举办了“湖心讲堂”暨西湖大学本科招生山东专场咨询会。其间，施一公教授接受了记者的专访。

这场主题为“有朋自西湖来”招生宣传活动，不仅吸引了众多山东学子家长，更成为一扇窗口。透过它，西湖大学的办学理念与施一公的教育思考清晰呈现。

山东学子初印象：思想很开放，提问“有品位”

施一公与山东的缘分不止于此番招生咨询会。

2025年12月1日，中科院院士、西湖大学校长施一公教授先后走进山东省实验中学、青岛二中、青岛五十八中，为中学生做科普报告，并透露2026年将面向山东省展开综合评价招生。此次是施一公第二次为招生事宜造访山东。在介绍了西湖大学基本情况之后，他接受了记者专访。

施一公回忆了此前在山东三所知名高中的宣讲经历。

尽管已经时隔近两个月，施一公对学生们当时的提问印象依然深刻。

“学生问的问题都很多，而且都问到点子上了。”他印象中的山东学生“非常积极，思想很灵活，很开明，很开放”，所提问题涉及专业选择、学校发展、个人兴趣等，“问出了一些作为科学家很愿意回答的问题，没有那种流于表面的问题，我叫‘有品位’吧。”

作为一所非营利性新型大学，社会捐赠是西湖大学创办和发展的重要标志。在施一公的作品《自我突围》中，他以“西湖之幸：感恩与致谢”表达了对社会各方的感谢之情，其中提到，2018年建校时，山东济南济微中学年仅12岁的张子昊给他写信，将他和两岁弟弟的压岁钱捐赠给西湖大学，希望能为西湖大学的创建出一份力。施一公至今依然记得。这件小事折射出山东家长和学子对西湖大学的早期认可，也为这场山东专场咨询会增添了特殊缘分。

“我们是中国高等教育的‘特种兵’”

西湖大学是新中国第一所社会力量举办、国家重点支持的新型研究型大学。2018年2月14日获教育部批准设立，由教育部、浙江省共建。学校办学定位为“高起点、小而精、研究型”。时至今日，西湖大学已经成为中国高等教育的“特种兵”。

西湖大学的“高起点”，施一公这样解释，“就是发挥海归科学家办学优势，先培养博士生，再培养本科生。”

据介绍，西湖大学2017年开始招收第一届博士生，2026年是博士生招生的第十个年头，预计招收600人。本科生是在2022年大学起步7年、成立4年，已经在世界舞台上斩头露角，得到世界公认之后才开始招生。今年是西湖大学本科招生的第五年。

“小而精”则是指不攀比规模但求质量，“用世界范围内顶尖大学的做法去进行高等教育改革探索，科技评价创新评价标准的改革探索。”

“研究型”更是不言自明。

作为一所新型大学，西湖大学从成立之初就显示出了体制机制上的优势。“我们必须坚持第一原则——与国际科技发展规律接轨，用真正人性化的做法培养学生探索科技前沿。”施一公说。

“可能也有人到今天为止还没有听过西湖大学。”施一公坦言。但也没关系，自从2025年走出浙江省、开始省外招生，他便率领团队走访学校，一遍一遍告诉家长和学生“这是一所怎样的大学。”

招生更看重批判性思维和同理心

那么，西湖大学到底想招什么样的本科生？

施一公告诉记者，西湖大学2026年在山东实行“631”综合评价模式——高考成绩占60%，学校面试占30%，学业水平考试占10%。“高考成绩和学业水平考试成绩反映了学科基础是否扎实。没有基础，很难创新。”

西湖大学更看重面试环节，“面试主要是看两点：批判性思维和同理心。”他解释道，批判性思维体现在谈话中能否你来我往、展现思考过程。

那么，如果有的学生不善于言谈怎么办？他进一步解释道，“老师会让学生放松下来。”他说，只要开口，做一些引导，就能看出来。“语言组织能力重要，但主要是思考。”

同理心则是另一关键。“社会责任感、远大理想是空话，但对事情的看法能反映出有没有同理心。”他说，“有同理心的孩子一定尊重别人，也会尊重自己。”

施一公说，普林斯顿大学招本科生也是看这两点。“你看海外大学面试，通常是和学生吃早餐或喝茶，聊上两小时，就能反映出思维过程。”“比如对新闻事件的看法，如果完全是主流声音，没有自己的思考，那肯定没有批判性思维。”

亮出西湖大学三大优势

面对“为什么选择西湖大学”的问题，施一公从三个角度给予解答。

“第一，课程学习。学到最先进知识，有足够深度为未来做准备。第二，能力培养。科学研究能力，西湖大学国内最好，没有之一。第三，文化环境。我们的文化多元包容，有创新文化，学生有主人翁精神。”

施一公还特别澄清一个误解：“有人以为我们只培养科学家，这其实是个误解。”他说，西湖大学以培养“未来科学家”为主，但并不要求每个人都去做科学家。

他说，“一旦有了科学基础和批判性思维，掌握了看世界的本领方法，就算不走科研道路，也具有巨大优势，肯定会成为未来的引领者。”他还表示，西湖大学尊重学生的选择，“我们尊重学生的热爱，并提供最好的条件支持。”他说，他曾经鼓励自己之前的一名学生到哥伦比亚读法学博士，“他不是为赚钱而去，是真的喜欢。”

 “在西湖大学，所有的因素都是为了创造一个最有利于学生成长的平等、包容、创新的环境。”他说。

采访即将结束时，问施一公做行政、跑宣传是否会影响科研，毕竟他是一名科学家。他不讳言自己的学术受到了影响。但也正是这种牺牲，换来了西湖大学独特的办学空间。

“我觉得我们创造奇迹的可能就在科学上，突然出个改变人类命运的突破。这就是西湖大学的意义所在。”

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