法槌在河北省博野县人民法院少年法庭敲响时，孟伟霞的目光落在了被告席那个单薄的身影上——16岁的小宇低着头，校服洗得发白，指尖无意识地抠着衣角。

这是孟伟霞担任人民陪审员以来，第一次参与审理未成年人刑事案件。

庭前：卷宗里的“缺角人生”

小宇跟着爷爷奶奶长大，父母在外地打工，一年难得打一次电话。小宇初中没读完就辍学了，这次因为帮“朋友”出头，把人打成了轻伤……

开庭前三天，孟伟霞把卷宗反复读了五遍。“我就是想让他们看得起我……”笔录里小宇的陈述，让孟伟霞百感交集。作为两个孩子的母亲，她太清楚陪伴的重量——小宇的父母把“赚钱养家”当成了全部，却忽视了孩子的成长。

“这孩子的心理状态怎么样？他爷爷奶奶知道他辍学了吗？社区矫正的帮扶措施能不能跟上？”孟伟霞找到法官，详细询问案件细节，手里拿着自己做的笔记，还有从社区心理咨询室借来的“青少年叛逆期沟通技巧”手册。

庭审：法槌声里的“双向叩问”

庭审当天，公诉人宣读指控时，小宇的肩膀缩成一团。轮到陈述时，他小声说道：“他们说我是没人要的孩子……”听到这里，孟伟霞的鼻子一酸，在笔记本上写下这样一句话——法律要惩恶，更要挽救误入歧途的孩子。

合议时，法官提出了建议：“小宇已构成寻衅滋事罪，但系初犯，且被害人已谅解，可判缓刑。”孟伟霞轻轻说道：“缓刑给了他机会，但他回家后谁管？爷爷奶奶管不了，父母还在外地。要是没人拉他一把，这机会说不定就浪费了。”随即，她从包里掏出那份心理咨询手册，“我建议咱们联合社区矫正机构，给他安排心理辅导，还得把他父母叫回来，给他们补上‘监护课’。法律是底线，但拯救一个孩子，得有温度。”

法官看着她眼里的恳切，点了点头：“你说得对。人民陪审员就是要补上这‘人情味儿’。”

庭后：调解室里的“家长课”

庭审结束后，孟伟霞在调解室见到了小宇的父母。小宇妈妈一见到儿子，眼泪就掉了下来：“我们在外面打工不容易，哪知道他会变成这样……”

孟伟霞递给她一张纸巾，声音却很严肃：“大姐，钱能买衣服买吃的，买不来孩子的健康成长。您知道他辍学多久了吗？”孟伟霞翻开自己的手机相册，里面是儿子学校运动会的照片，“您看我儿子，每天放学我都要跟他聊学校的事。孩子要的不是钱，而是在迷茫时父母的陪伴。”

那天，小宇的父母在调解室里哭了很久，最后红着眼眶保证：“我们明天就辞职，回来好好管孩子！”

后来，小宇的妈妈特意给法院打了电话，说孩子现在每周都去做心理辅导，还跟着爸爸学修车，眼神里的叛逆少了，笑容多了。孟伟霞把这事记在自己的“陪审日记”里，在后面补了一句：“每一次陪审，都是一次救赎；每一次履职，都是一座‘连心桥’。”

现在，孟伟霞成了社区里的“法律宣讲员”，讲未成年人保护法的条款。有人问她：“你一个人民陪审员，这么较真图啥？”她总是指指胸口：“图的是不负‘人民’二字。法袍我没有，但这颗守护正义的心，重着呢。”

在博野县的街头巷尾，经常能看到孟伟霞拿着普法手册的身影。她深知，筑牢法治的根基，要从帮助每个“小宇”开始，从每一次“家长课”开始，从人民陪审员在法庭上的每一次“较真”开始。

“未来，我还会坐在陪审席上，带着对法律的敬畏，把这座‘连心桥’越架越宽。因为我相信，法律既要有力度，更要有温度——这温度，就是我们人民陪审员的使命。”孟伟霞如是说。

来源：人民法院报·4版