（来源：忻城发布）

“哇，火焰在老师手上烧起来了！”忻城县欧洞乡永合小学教室里，惊叹声、欢笑声此起彼伏，这是江苏大学京江学院荧光小组的志愿者在2026年欧洞乡暑假公益班上带着孩子们做“火焰掌”科学实验的场景，也是欧洞乡暑假公益班的第三个年头。

2026年暑假公益班，江苏大学京江学院荧光小组志愿者组织孩子们上手工课。（资料图）

欧洞乡地处大石山区，留守儿童数量较多，暑期“看护难”一度是不少家庭的烦心事。2024年以来，欧洞乡依托新时代文明实践所（站），连续三年开展暑假公益班活动。2026年该活动成功纳入广西“共青团·伙伴计划”项目体系，探索出一条“政府主导、部门协同、社会参与”的乡村暑期公益服务新路径。

三年接力：从“点上探索”到“全域覆盖”

“明年公益班还办吗？”2026年暑假班结束时，孩子和家长都拉着工作人员追问。从2024年到2026年，这个问题被问了一遍又一遍。

2024年暑期，公益班在欧洞村、里苗村率先启动，东北师范大学“彩云支南”支教团与返乡大学生携手，为90名小学生提供为期20天的暑期志愿服务。2025年，公益班拓展至永合村，140余名儿童就近参加，并组织学生到广西都宜忻人民解放总队纪念馆开展红色研学。2026年，公益班进一步提质升级，成功申报“共青团·伙伴计划”项目，在欧洞乡中心小学和永合村设立两个教学点，共招收130名学生，全乡4个村的学生均有吸纳。

2024年暑假公益班，东北师范大学志愿者带孩子了解地球自转。（资料图）

11岁的莫森同学连续三年参加了暑假公益班。第一年，他怯生生地躲在角落不敢发言；第二年，他开始主动帮志愿者分发教学物资；今年，他已经能站在讲台上分享自己的学习心得了。“以前一到暑假，娃儿就在家看电视，现在每年都盼着哥哥姐姐来，比上学还积极。”莫森的奶奶对孩子的变化很满意。

三年来，欧洞乡暑假公益班从1个村拓展到3个村，惠及学生累计360余人，真正实现“从无到有、从有到优、从点到面”的跨越式发展。

多方联动：从“单打独斗”到“协同作战”

公益班坚持三年，靠的不是一时热情，而是一套日渐成熟的运行机制。

纵向贯通，党政统筹有力。欧洞乡将公益班纳入年度民生实事，统一部署、统一调度；乡团委全程牵头策划，从方案制定到课程设计、从志愿者招募对接到安全保障，每个环节都有人抓、有人管。

2025年暑假公益班，东北师范大学志愿者带孩子们了解计时工具。（资料图）

横向协同，部门各司其职。乡妇联、派出所、司法所、综治中心、禁毒办等部门打破条块壁垒，将专业资源送到课堂。忻城县红十字会“金牌讲师”手把手教孩子们心肺复苏、海姆立克急救法。社会参与，资源持续涌入。2024年，来宾市爱心志愿者协会帮助对接高校资源，搭建校地合作桥梁；2025年，益微青年（EV）公益发展中心首次赞助1支支教队伍入驻，并系统培训志愿者团队。2026年，广东省哥弟菩及公益基金会为志愿者提供物资保障，益微青年（EV）公益发展中心再次支持；高校教师自发资助小学生作业本等物资。“基金会资金支持+公益组织赋能+地方协会对接+高校教师资助”的多层次社会协同体系初步成型。

2024年欧洞村暑假公益班结业展演上，学生们自信表演。（资料图）

梯队建设，队伍薪火相传。东北师范大学“彩云支南”支教团连续两年参与（2024—2025年），南方医科大学九秋支教团、江苏大学京江学院荧光小组、中山大学菠萝吹雪团队等接力加入；返乡大学生志愿者逐年增加，老队员带新队员，形成“传帮带”的良性循环。三年来，共有80余名大学生志愿者参与服务，累计时长超过10600小时。

长效品牌：从“短期帮扶”到“常态守护”

三年来，这个始于“看护难”的公益班，已成长为一个“孩子开心、家长放心、社会暖心”的品牌活动。对孩子们而言，公益班打开了一扇看世界的窗；对大学生志愿者而言，这是一堂深刻的社会实践课；对在外务工的家长而言，这是一份实实在在的安心陪伴。

以青春之名，赴三年之约。2026年暑假公益班虽已收官，但关爱从未止步。“我们将持续深化品牌建设，拓展服务半径，建立‘暑期集中服务+平时结对关爱’长效机制。”欧洞乡党委书记韦兰涛表示，要让更多乡村孩子享受到有温度、有品质的假期陪伴，以青春之力护航乡村儿童健康成长。