大河网讯（记者 董蕾）课间，商丘市虞城县站集镇第三初级中学的教师办公室里，总会响起此起彼伏的读书声。几名学生围坐在一位中年教师身旁，一人捧书朗读，其余人翻着资料随时补充。中年教师微微侧耳，嘴角含笑，不时点头。

中年教师叫卢文建，右眼完全失明，左眼视力仅剩0.01。为他读书的，是“光明接力少年团”的成员。这场以声为烛的接力跑了32年，先后有4000余名少年参与，累计助读4万余次。

8月19日，2026年全国“新时代好少年”先进事迹发布仪式在辽宁沈阳举办，“光明接力少年团”入选发布名单。

“黑暗”降临，少年们举起了“火把”

1971年，卢文建出生在一个贫苦农家。小学时，校长许诺“考双百奖球鞋”，他不仅成了全校唯一获奖者，表彰方式更是轰动全村，校长带领师生队伍，敲锣打鼓穿越三个村庄为他颁奖。这份荣耀，在他心中埋下了知识改变命运的种子。

“老师能给孩子们无穷的知识与快乐，真的太了不起了！”从那时起，成为一名乡村教师成了卢文建坚定的梦想。

卢文建工作照。

1994年，23岁的卢文建刚踏上讲台不久，一场高烧导致视网膜脱落，右眼彻底失明，左眼仅存0.01的视力。医生断言他不可能再教书，学校领导和家人也劝他病休。

“我舍不得离开三尺讲台，更舍不得学生。”万念俱灰之际，一群学生主动找到了他：“卢老师，我们帮您读书！”从那时起，一双双明亮的少年眼睛，成了卢文建“最明亮的慧眼”。

学生们利用课间、午休和周末，把教材、教辅、报刊一字一句读给他听，直到他熟记于心，再协助他分门别类整理成教案。从那时起，孩子们有了一个共同的名字——“光明接力少年团”。

32年来，这份温暖从未中断。风雪天里，学生高诗全每天步行六七里路到校，双手冻僵也从未缺席；暴雨之中，学生林云莉浑身湿透准时赶到，生怕耽误卢老师一次备课。

0.01的视力，100分的课堂

为提升教学质量，卢文建积极创新教学方法，将简板、散板、月牙板、扑克牌、筷子等日常用品巧妙转化为教学教具，独创“借眼授课法”“快板教学法”“激励教学法”“扑克牌点名交流法”等特色鲜明的“卢氏教学法”。

课堂上，他们是默契的“助教”，配合卢文建独创的“扑克牌提问法”把控节奏、引导互动。

快板声中，“一九二一中共建，革命旧貌换新颜”的顺口溜朗朗上口，枯燥的历史课变得鲜活生动。

卢文建从未无故耽误学生一节课。他坚持每天早上5点30分前走进教室，只为让学生早点起床读书；坚持课前提前3分钟进教室，以身作则教导学生守时；坚持与学生一起跑操，从不提前一秒退场，只为让学生懂得坚持。

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“有时候在学习压力和帮助任务之间无法达到平衡，但并不觉得这是负担。我们能为老师做点什么，都特别开心。”少年团核心成员尹悦悦的话道出了所有成员的心声。

九年级学生卢渊灿则说：“不是单纯帮老师读书，而是和他一起学历史。”在助读助教的过程中，少年们不仅没有耽误自己的学习，反而在与卢文建的相处中收获了知识之外的成长，在责任与担当中完成了自我成长的蜕变。

没有成文规定，4000余人自愿“接力”

“光明接力”最动人之处，在于它跨越32年、覆盖4000余名学生的自发传承。没有成文规章，没有强制要求，却形成了一套默契的机制：助读时间固定在课间、午休、周末，不占用正常学习时间；内容涵盖教材、试卷、报刊；每学期“换届”一次，老成员带新成员，口口相传、手把手交接。

“这讲台系着孩子们的未来，系着乡村的希望，系着我一辈子的初心。”2023年底，卢文建被电动车撞倒致腰部骨折，医生要求卧床三个月，他仅休息一个月便架着双拐重返讲台。如今，年迈的父亲身患重病，他选择学校、医院两地奔波。

2025年第三次“中国好人榜”发布中，卢文建榜上有名，他说：“虽然眼睛看不清世界，但我的心因为这些孩子显得格外明亮，只要还有一口气，只要学生不嫌弃，我决不愿离开我深爱的三尺讲台。”

“卢老师教会我的，不只有知识。我也希望成为卢老师一样坚强的人。”学生赵彤道出了少年们共同的心声。在助读助教中，少年们学会了直面挫折、勇于担当，懂得了坚守与奉献的意义。

卢文建和“光明接力少年团”的合照。

黑暗遮住了老师的眼睛，却遮不住少年们的声音。

如今，读书声仍在继续，接力棒仍在传递。助人从善举化作了担当，从个人行动化作了群体传承，从单向付出化作了双向成长。