中新社香港7月15日电 题：从无线电到AI，一所香港百年书院的薪火传承

中新社记者 魏华都

一台老旧的无线电手摇钻安静地“躺”在香港民生书院展柜中，其金属外壳早已锈迹斑斑，但摇柄处的磨损痕迹依然清晰。这台看似不起眼的小工具，是该校百年教育的见证。

1926年创立的民生书院，是早期香港华人自主办学的典范，校名取自创办人区泽民与莫干生之名。适逢创校一百周年，民生书院校长叶志兆近日接受中新社记者专访，谈起这台手摇钻背后的故事。

在那个收音机尚未普及的年代，民生书院已开设无线电课程，随后更创办无线电实习班，让学生亲手组装零件、调校频率，在实践中探索科技奥秘。

当年，徐添福就是该校这门课程的学生。他幼年丧父，家境困顿，对无线电兴趣浓厚，却买不起练习工具。同学林思显主动借出这台手摇钻，教会他技术和原理。凭借这份帮助，徐添福学有所成。虽然两位校友已离世，但这台手摇钻仍讲述着民生书院教育发展的变迁与同学情谊。

这段故事记载在民生书院百年校庆图书《薪火龙城：家国之间的民生书院(1926-1957)》中。叶志兆认为，这折射出该校百年来传承不息的创新教学理念。近年来，人工智能(AI)浪潮风起云涌，民生书院2019年参与香港中文大学主办的“智为未来”AI教育先导计划，成为香港最早开设初中AI课程的学校之一。

学完课程后，有的同学做了智能停车场模型，用镜头拍下车牌后闸门自动打开；也有人利用图像识别技术做了自动猫粮喂食器，该喂食器只有见到猫才会放粮。

除了技术，学校同样重视AI伦理教育，包括警惕利用AI犯罪、避免过分依赖技术等。学生们还在百年校庆的英文原创音乐剧中探讨AI与人文关怀之间的关系。

拥抱科技的同时，叶志兆也强调另一件事——阅读。他认为，当人工智能随时可以提供答案，人类更需要深度思考与知识整合的能力，而阅读能真正发展思维的组织性和延续性。近年来，他在校园推动阅读文化，定期与学生分享心得，锻炼他们的广泛阅读及思维能力。

今年5月，叶志兆作为香港教育界代表团成员，赴浙江杭州出席以“人工智能+教育：变革 发展 治理”为主题的2026世界数字教育大会，实地考察当地中小学及相关企业发展情况。

叶志兆坦言，这次考察让他亲眼见证国家在数字教育领域的快速发展，也让他对推动AI教育的决心更加坚定。今年学校成立人工智能专责小组，将推动AI融入各学科教学。“作为教育工作者，培养青少年成才，贡献社会，也就是对国家的贡献。”他说。(完)