（来源：上观新闻）

社交小组课招募中

✅ 会倾听、会合作，提升规则感与专注力，更好融入集体，用音乐轻松学社交；

✅ 告别焦虑、胆小、不合群，敢主动，社交自信大幅提升 ；

✅ 情绪更稳定，焦虑/退缩/冲动行为减少，让同伴关系更融洽；

✅ 科学循证·小班精准·效果看得见，欢迎来报名！

不尴尬、不强迫、不硬聊

让孩子在音乐里自然变勇敢！

课程亮点

依托国际成熟体系

团体音乐治疗源于现代音乐治疗体系，1940 年代产生，于1970 年代在美、德国开始形成成熟的团体干预模式。以音乐搭建沟通桥梁，提升社交、情绪、合作与行为能力，被全球各国广泛应用于儿童青少年康复与社交成长。其全球普及度极高，应用体系成熟。该技术美国作为发源地已实现儿童康复全面覆盖；英国、德国、加拿大、澳大利亚等国也广泛应用于医疗、教育及特殊教育场景，普及率与认可度均居全球前列。

本课程以国际循证团体音乐治疗为核心框架，融合神经音乐学、积极心理学与团体动力学原理，打造结构化、非语言优先的高阶社交干预体系。课程以节奏同步、乐器合奏、即兴创作、音乐游戏为核心载体，构建低防御、高接纳的安全场域，绕过语言焦虑与社交防御，以声音与律动搭建天然沟通桥梁，激活镜像神经元与亲社会行为通路。

课程内容

形式多样—包含并不限于...

1. 低压力社交：以鼓圈、合唱等为载体，音乐绕过语言焦虑，轻松建立同伴联结。

2. 情绪释放：节奏律动、情绪旋律，调节情绪、舒缓焦虑、提升自信,焦虑↓、自信↑、让情绪更稳定。

3. 团队协作：团体合奏、轮奏、协同演奏，在音乐中学会等待、轮流、配合、倾听。

4. 非语言沟通：用手势、眼神、速度进行互动，强化肢体与表情表达能力。

5. 规则与专注力：节奏训练、指令跟随、集体演奏，提升自控力与课堂规则感。

6. 自信表达：即兴独奏、主题歌唱、个人节奏展示，帮助孩子勇敢展现自我。

7. 社交情境模拟：音乐游戏、角色扮演、合奏派对，演练邀约、互动与冲突处理。

真实音乐治疗案例分享

看得见的改变

案例1：从“沉默小天使”到“节奏小leader”

6岁孤独症小A，以前几乎不与人对视、拒绝集体活动。参与音乐治疗小组后，通过奥尔夫打击乐合奏，小A从不对视独自敲鼓，到开始有对视愿意和同伴合奏；从被动跟随，到主动参与、带领小组完成节奏任务。

家长表示：“音乐让她走出自己的世界，愿意和别人互动了。”

案例2：ADHD好动娃→专注小乐手

8岁男孩小乐，注意力差、坐不住、常与同伴冲突。参与音乐治疗小组课以来，通过节奏训练+团体合唱，学会控制力度、等待轮奏、倾听他人。一段时间课程后，上课专注度明显提升，和小伙伴合奏时能友好配合。

家长惊喜表示：“他终于知道‘等一等、听一听’，朋友也变多了！”。

招募详情

年龄：6至16岁，有基本认知能力；无攻击性行为。

适合群体：社交困难、社交焦虑、沟通障碍、孤独症、ADHD、选择性缄默等都可报名参与

上课信息

时间：每周2次，每次40分钟，匹配成组后为固定时间。

地点：上海市儿童医院·康复医学科（普陀区泸定路355号）

课程采用 2至4人精品小班模式，遵循标准化流程与量化评估体系，实现评估—干预—反馈闭环，兼具科学性与精准度。无需音乐基础，重在参与与表达，通过协同演奏、轮流响应、情绪外化等任务，同步提升社交、情绪、行为与合作四大核心功能。

报名三步曲

1. 电话咨询：52973021

2. 专业评估：预约「康复科-社交言语障碍」门诊评估

3. 入组上课：根据年龄与能力进行分组，开启音乐社交之旅。

全程无才艺要求

不用天赋、不用基础，敢参与就有收获。音乐就是最温柔的社交语言，让孩子在旋律里收获勇气、友谊与成长！

报名一起奏响成长新篇章～

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