品行障碍是儿童青少年期常见的心理行为障碍，特指18岁以下个体出现的持久、反复的反社会行为、攻击性行为和对立违抗行为，这些行为违反社会规则、道德规范和他人权益，严重影响个体社交、学业及身心发展，若不及时干预，可能延续至成年，引发更严重的社会适应问题。

品行障碍的核心临床表现具有持续性和破坏性，主要分为三类。一是攻击性行为，表现为故意伤害他人身体、欺凌弱小、虐待动物，甚至出现抢劫、斗殴等暴力行为，无视他人的痛苦与感受。二是反社会行为，包括偷窃、撒谎、逃学、离家出走，故意破坏公共财物或他人物品，违背社会公序良俗和法律法规。三是对立违抗行为，常表现为顶撞父母、老师，拒绝服从合理要求，故意挑衅、激怒他人，情绪暴躁且难以安抚，这类行为多始于童年早期，若未纠正会逐步加重。

品行障碍的成因复杂，是生物、心理、社会多因素共同作用的结果。生物因素方面，遗传基因、神经发育异常可能增加患病风险，如大脑前额叶发育不完善，会导致个体冲动控制能力差、共情能力不足。心理因素上，自卑、敏感、易怒的人格特质，以及认知偏差，容易让青少年通过极端行为发泄情绪、获取关注。社会因素中，不良家庭环境是主要诱因，如父母离异、缺乏关爱、教育方式粗暴，或长期接触暴力、不良网络内容，都会扭曲青少年的价值观和行为模式。

品行障碍对青少年自身和社会都存在潜在危害。对个体而言，会导致学业荒废、人际关系破裂，长期的不良行为还可能引发焦虑、抑郁等心理问题，甚至走上违法犯罪的道路。对家庭和社会来说，会加剧亲子矛盾，破坏校园秩序，增加社会治理成本。因此，早期识别和科学干预至关重要。

干预品行障碍需采取家庭、学校、社会协同的模式。家庭要改善教育方式，给予孩子足够的关爱与引导，建立良好的亲子关系；学校要加强心理健康教育，及时干预校园欺凌，帮助青少年树立正确的规则意识；社会要营造健康的成长环境，减少不良信息的影响，同时为患病青少年提供专业的心理治疗和行为矫正服务。

品行障碍并非“坏孩子”的标签，而是青少年成长过程中出现的行为困境。唯有家庭、学校、社会共同发力，及时发现、耐心引导、科学干预，才能帮助这些青少年纠正不良行为，重塑正确的价值观，回归健康的成长轨道。